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- zaijianshaoshi
- 幼儿期是指小儿从1岁到3岁的时期，又叫先学前期。在这段时间内神经系统的结构和功能继续发展，至3岁左右，脑皮质细胞分化已基本完成，脑重量也达1000g以上，相当与成人脑重量的2/3，不但神经细胞体在增大，神经纤维也在延长，而且神经纤维髓鞘化过程也在迅速进行，约2岁时，感觉神经、运动神经以及锥体束纤维的神经髓鞘初步完成。 随着神经系统的发育，小儿脑的兴奋过程比以前更加集中，暂时性的联系也较容易形成，皮质的抑制过程也进一步加强，神经功能更易于集中，加强了对外界事物的分析综合能力，减少了小儿的冲动性，从而有利于小儿心理过程的发展。但就整个小儿期来讲，抑制过程还必将弱，兴奋过程仍然占优势，因而幼儿期小儿易于疲倦，容易激动，易受外界刺激物的影响，注意力不集中，不稳定等。 在幼儿期，行走动作方面有了很大的进步，1岁左右，小儿就会站起来，并有可能开始行走，约在2-3岁时，小儿不但学会了行走，而且也逐渐学会了跳、跑、攀登阶梯、越过障碍物等复杂的动作。行走动作的发展扩大了幼儿的生活范围，为空间知觉、初步思维活动的形成准备了条件，可以帮助小儿及早摆脱对成人的过多依赖，发展小儿的独立性，对小儿的心理发展具有重大意义。 小儿的语言发育，只有在幼儿期才开始发展起来。小儿在与成人进行语言的不断交流过程中，语言得到了迅速发展，1岁左右能听懂的词约10—20个，能说出的词则更少，在1岁至3岁时，小儿的语言能力大大加强，1岁半以前主要是单词句时期，即用一两个词来代表一个句子，如小儿常说“帽帽”、“猫猫”、“小宝宝”等。1岁半以后小儿掌握的词汇数量增加，开始出现多词句。到了二三岁时，在成人正确教育的影响下，词汇量日渐增加，每个词所代表的经验也比较丰富，能按照词的指示来调节自己的行为，例如：成人往往利用“好”、“可以”、“对”来进行阳性的强化，而利用“不好”、“不可以”、“不对”来进行阴性的强化，小儿自己对自己说“我要…”“我不要…”等等，来表达自己的意愿。由于小儿语言的概况调节作用不断发展，给小儿学习社会经验、道德品质的形成提供了可能性。幼儿期小儿思维活动尚处于低级形式，缺乏自觉性、目的性，想象是零散的、片段的，故在幼儿期，我们应给小儿言语交流机会，如讲故事、说歌谣等，多鼓励小儿说话，利用言语交流不断丰富小儿的知识。 幼儿期小儿不但已经具有了各种愉快和不愉快的情绪，而且也开始有了比较复杂的情感体验，如喜欢与亲近的人交往，因为在交往中产生愉快的体验，在受到关心爱护时也会产生愉快的情感体验，但在不正确的教育下，也会产生不良情绪和情感，如产生嫉妒、爱发脾气等。幼儿期小儿由于大脑皮层的兴奋和抑制过程不平衡，故情绪、情感不稳定，不能较长时间控制自己的行为，为了培养小儿良好的情绪，应经常和小儿交往，开展多样化的活动。
- 2022-01-20 08:33:45
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- $ ^身体的空间是细胞运动，能源调节场地，只有这些空间纯净，能量平滑，人体可以恢复自然，恢复和保持健康。细胞的运动与之密切相关细胞的周围环境，细胞的空间能量的压力和浓度直接受到细胞的开口和辐射的影响。周围空间能量越高，压力越大，细胞中的积累越大，即是，形成了所谓的中药血液僵硬，是引起细胞功能障碍的主要因素。内脏疾病的原因是一种物质，能量不能疏散，从而形成一个坚固的，即气和血液不形成疾病。
- 2022-01-20 08:32:21
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- 人的神经有什么特点,神经：在人体的神经系统里，神经元的神经纤维主要集中在周围神经系统，其中许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组 成的膜，就成为一条神经。把中枢神经系统的兴奋传递给各个器官，或把各个器官的兴奋传递给中枢神经系统的组织。由许多神经纤维构成。 神经主要由三大系统组成，即脑神经、脊神经、植物神经。各系统之间以脑神经为中心，分工协同，共同实现心理功能。 在这里之所以用神经而省去了系统，是因为神经本身就是个系统概念。按生理心理学定义，神经是由神经元构成的系统，即神经元系统。其中神经元就是神经这个系统基本的功能结构单位。 神经元是生理层次的物质，即特殊的细胞，不妨称为神经细胞。撇开脑神经元、脊髓神经元、植物神经元的具体差别来看，神经元由细胞体和突起构成。神经细胞突起简称为神经纤维。神经纤维之间纵横交错，是（神经元）构成神经元网络（即神经）的必要条件，具有信息采集与发送功能，表现为心理层面的刺激与反应；神经细胞体是神经元中基本的信息存储与处理单元；经过初步处理的信息，通过神经纤维按层次传递，直至达到脑神经，进行最后的总处理，然后将处理的结果返回到神经元，最终通过神经元上的反应器执行，产生生理反应。 之所以说神经元是构成神经的必要条件，是因为：在神经纤维内部，信息传输大都采用生物电脉冲的方式，但各神经元的神经纤维之间并非直接相连的，而是被其他物质隔开，比如乙酰胆碱等等。这其实是新的结构层次或者环节，不再详细叙述。生物电到了相邻神经纤维之间，会转变为化学信号，通过物质载体进行过渡，在转化为电信号。因此，完整的神经不仅包括脑神经、脊髓神经、植物神经等不同的神经，还需要中间的化学介质。 综合以上内容，可以得到以下几点结论： ①、从心理现象的物质依托角度看，神经可以定义为心理的物质（生理）实现，心理是神经的功能表现； ②、从神经与神经元的关系来看，神经是神经元及介质构成的系统； ③、从生理心理角度，神经比神经系统概念更确切； ④、心理是神经的功能，而不（仅仅）是脑的功能； ⑤、依据以上四点，心理学中的相关概念需要做适当调整。 你问的比较模糊，不知道该回答什么。如果是人的神经和动物神经的区别，那就应该是人得神经和心理是挂钩得。而心理是人所特有的。
- 2022-01-20 08:32:21
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