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- 尖叫的奶牛
- 远程教育系统是整个网络学习解决方案。一般来说，在线学习和管理系统，课件生产系统，虚拟课堂系统，录音室，支持网络设备和服务器等，可以完成在线学习课程，学习管理，资源管理，课件，在线培训实时课堂，记录类和其他功能。 Gensee网络视频教学系统是一种新技术，使实时视频信号与网络交互平台一起形成一种新技术，用于现场和网络，网络和网络之间的实时交互。特别是在实时互动和大规模并行技术。此外，它还可以适应国内普遍网络环境，可以制作TRA在现有的网络环境中，清晰明确的实施。教师与学生，在线问答，调查问卷调查，桌面共享等试验讨论。这些更实用和强大的技术使Gensee能够满足中小学的需求，企业远程教学网络到大型企业 - 级别远程通信。
- 2021-09-12 10:32:07
- nij
- 教学制度五个子系统的职能和学生的工作室，教师的教学体系功能：教师向学生教书。该系统可以进一步分为双向系统和单向系统，基于教师和学生是否可以在教学系统中互动。双向系统中学生不仅可以看到老师的形象，听老师的声音，老师可以看到学生的表达，问学生听取学生回答问题。单向系统是广播方法。学生可以听到老师的声音，看老师的形象，但老师看不到学生的图像和声音，他们不能与学生互动。二，学生的自主学习系统功能RES：学生在远程教育系统中使用教育资源进行独立学习。这是普通学校教育杰出教育系统的一个重要方面。独立的学习系统通常由教师或专业人员制作，进入多媒体形式的电子教科书，称为课件，然后放置在专用服务器上，学生可以通过互联网访问这些电子材料，并实现自学。目的。第三，问答系统功能：在学习过程中应答学生，同时检查学生的学习效果。答案系统是远程教育系统的重要组成部分。现有的远程教育系统通常与学生和学生，学生和教师一起讨论使用BB互联网上的电子邮件或网络教室。第四，家庭作业和测试系统功能：负责学生作业的安排，提交和批准和学习效果的测试。建立基于互联网的工作和测试系统，例如电子邮件，以完成工作，提交和使用WWW系统的安排，实现在线在线测试等。V.教学学术管理系统：学生综合管理'注册，付款，课程，等级，学校地位等教学学术管理系统是远程教育系统中必不可少的。一般不完全开放在现有远程教育系统中，只有注册学生可以自由使用教学资源。系统必须具有相应的authe为学生的NTIMITION系统跟踪学习活动过程。现代远程教育系统组成现代远程教育系统的基本分析根据系统“组织前言，”系统的简单描述是：系统是处理，处理和转换输入变量的过程。同时，该系统仍然是高级系统的子系统。将远程教育系统划分为输入（转换），反馈，控制，教育技术（IT），以及输出，教育技术（IT）和输出，教育技术（它）和输出，EDRA系统，Eutputs。子系统等交互。输入1.人力资源。过去，教育处于特定的空间（如AC）衣服，老师或培训师在现有设计线性课程，辅助音频或印刷材料完成。学生即将到来，只要给他们一个课程，做一些指导。无论他们所知，学校都有最好的定量指标 - 学习时间和测试分数。它是间接的能力和性能等结果。因此，几乎没有学习者作为与其他系统元素密切相关的系统输入。但是，在今天的网络的基础上，技术媒体充满了技术媒体，远程学习需要很多，输入不同。人力资源的投入包括教师，培训师和服务组织，还应包括学习者 - 遥控系统转型中的活动因素。因为知识来自学习收购，通过他们的行为进行验证。如果学习者在某种领域，技能或态度中表现良好，他经常跳过一些流程并直接学习下一个过程。人力资源包括技术人员和支持者，如网络设计生产商，课程计划，教育心理学专家，卫星教育服务提供商和视频音频通信技术人员等。它们还参与了远程教育的实施。 2.学习材料。作为输入子系统，教科书，纸张，铅笔和许多其他用品的一部分已在教育或培训系统中使用多年。目前，一些新的输入如软件，多媒体CD，激光纸，碳粉，互联网浏览器和计算机视频系统已成为当今的重要组成部分学习资料。部分。 3.设施。凭借越来越多的学生通过网络和视频系统学习，课堂空间可能很小，但仍有一定的空间来构建教室，放置电视设置。帧设置和其他基础架构等基础设施。 4.操作期间输入。在实施远程学习，资金，时间，公用事业（如水，电，运输等）和信息至关重要。时间是一个非常关键的因素。远程教育的规划人员需要一段时间来准备，协调和实施交付，这远远超过传统教育系统所需的时间，特别是在基于网络课程。考虑到该国的经济基础仍然非常薄，仅限于教育ation，因此，现代远程教育的实现需要一定的时间，并且是不可能的。远程教育系统转换的核心部分是转换或转换链路，由五个交互子系统组成。通过它们之间的相互作用，实现了预期的结果，以及实现预期结果的方法和方法是反应的。管理。管理层负责解释每个控制变量，组织团队，支持和资源。此外，他们应该积极掌握市场形势，观众情况和观众需求。他们还控制了金融。 2.内容和课程专家。分析了他们的主要任务，为学生为中心，及时和强大而强大的远程教育CourSES。他们还负责提前讲述学生学习任务和学习评估标准，以确保言语测量的顺利实施。 3.互动和转移活动。远程教育中的互动和传输一直是教学人员和培训师的一部分，以执行任务。在现代远程教育期间，教师和学生之间的教师和技术人员之间，在学习者之间，教师和学习内容之间，教师和学习者之间的教师和技术人员之间，学习者之间的培训师与学习内容之间的互动计划尤为尤其如此值得注意。对于计算机网络教育和视频教育，个性化咨询正在取代传统教育形式引导学习。必须预先组织会议和反馈，特别是对于基于网络的指导教学，这更为重要。 4.行为科学与社会化。在传统的教学方法中，一名学生只是坐在大学课堂上，记住笔记，记住一些事实，最后接受测试。今天，“一代网络”是通过电子邮件（电子邮件）和互联网在一个全新的虚拟世界中。规划互动活动，如互联介绍，团队之间的合作，必须实时进行。每个人都是独一无二的。学习风格非常不同。如果他们在基于Web的课程中将它们放在基于Web的课程中，它们几乎无法走。因此，当前的一代和远程教育必须满足行为学习者的口语特征，特别是学习心理特征和学习风格。 5.沟通。 “通信”子系统在四个子系统之间发挥了连接，并且对于安排知识结构和传输知识，经验和评估以及整个转换过程的持续改进至关重要。除了上述五个子系统外，转换链接必须具有两个辅助子系统：存储子系统和评估子系统：1。存储（内存）。每个组织必须始终了解其努力的过程，特别是其历史。学习和接受培训师记录，公认的历史记录，交换记录，个人数据，实施标准，参考数据，测试，任务和评估记录以及经济rEPORTS是教育系统中的所有内容。新技术的应用大大减少了存储在这些内容中的空间，而且过去不会工作。今天，在企业和学校的计算机网站上可以看到许多历史数据。 2.评估（RAE）。研究，估算和评估（研究评估归零，Zebree是Rae）子系统与这些操作记录密切相关。学习内容研究，教育过程评估和学习者的评估是电信系统实施的基本工作。 Rae在远程教育课程的早期发展（如宣传，分析和形成评估）的早期发展中非常重要。它达到了最终产出（团队满意度“，预算分析，对球队的满意度综合评价。 RAE处理部分从内部输入的存储部分取出内容。它们对“转换”过程至关重要。控制控制机制指南并调整整个系统。国家和当地法律，法规，政策，特别是相关教育当局的相关法规等影响远程教育系统的实施。远程教育中的辅助作用的一些要素，如国家经济预算政策，教育投资将影响课程的过程，技术的使用和人员的财务支出。电信通信部门 - 此连接服务提供商，老师和学生的链接也必须影响远程教育的实施。远程教育输出的产量反映了远程教育系统的功能，也是整个远程教育系统的目标。他们不能与整个教育系统的产出混淆。对于教育系统，最基本的产出应该是生命，学习和活动中学生的行为。现代远程教育系统输出应由几个部分组成：1。有效的学习方法适合学习者。现代远程教育是一种网络环境，结合现代信息技术和教育技术，创建，卫星电视和现代通信，全面使用多媒体和远程学习的支持服务，并提供学习机会愿意学习的人的IES和条件。教育形式。 “因此，作为在21世纪构建终身学习系统的主要教育教学方法，它是适合自己学习的最终目标之一。2.学习者的收购。无论学习者的目的如何接受远程教育，他们总是希望获得一定的收购。学习者的收购包括：课程，学习材料的能力，解决问题的问题，等等。与传统教育模式相比，学习者的学习习得主要表现在持续的浓缩中，解决工作中遇到的实际问题，并适应新的工作环境，而不是在测试中的表现重新获得学历。 3.人员的满意度和系统效率。个人和团体从事远程教育，满意度和全球合作组织，雇主的满意度以及其收入的满意度，作为影响整个系统存在的因素。在确定如何开发个人学习策略之前，必须优先考虑这些输出，使其达到平衡状态。
- 2021-09-12 10:30:20
- zaijianshaoshi
- 远程教育平台在哪,中国远程与继续教育网。专为教学、培训、会议而设计的网络同步协作平台,获得国家―技术创新基金项目支持.用户能够通过互联网实现全面互动,包括文字,视频,语音,电子白板,协同作图,公式编辑,文档分享,同步录像等多种方式.采用最新网络技术,高质量图形处理技术,以及一流的视音频处理技术,支持超大规模网络协作应用,提供高质量的协作互动体验.系统基于世界领先的远程协同工作平台技术,集成即时通信系统,并应用最先进的视音频编解码引擎和网络传输处理技术,具有跨网络、分布式、动态均衡、数据分流、带宽自适应等特点,其出众的稳定性和可靠性,为用户提供前所未有的互动体验。
- 2021-09-12 10:30:20
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