https://www.myziyuan.com/
- 亦心
- 系统架构是一个系统设计阶段。系统架构图只是本阶段的产品。要正确，合理的绘画系统架构图需要完全了解用户需求和业务流程。在了解这些事情之后，其余的是如何表达，一般来说，逻辑架构，开发架构和其他设计工作可以用RUP的用途驱动器引用，并且您的系统架构地图可以在每个视图中进行反应，我估计您说的系统架构在逻辑架构中。例如，为每层分开有多少层，有多少模块。至于，有许多工具绘制。您可以选择Microsoft的Visio，或EA，Rose，Power Designer等UML建模工具当然，你甚至可以用ppt，word画它。当然，系统架构不是工作日，它需要长期努力与经验和技术建立了很大的关系。今天，我还在来，我回答道，我不知道我不满意。
- 2021-07-17 21:01:10
- 阿里
- 教学过程的结构是指教学过程的基本阶段。不同阶段的学生对教学过程的理解：造成学习动机，了解知识，巩固知识，使用知识，并检查五个知识阶段。展开信息：教学过程是指教学任务中教师和学生的积极状态转换和时间流。相互依存教学和学习的两个方面。内部开发动机是教师提出的教学任务与完成这些任务，实际水平的矛盾。 “书，讯问，谨慎，明显，”“”书，教义“）是最早的学习过程摘要。教学过程是启动，发展，改变aND教学活动的结束。人们经历了历史悠久的历史。随着时间的推移，逐渐认识到教学过程的复杂性和多样性，教学过程不仅意识到该过程，还有心理活动，社会化进程。因此，教学过程是提高认识过程，心理过程和社会化进程的复合积分。教学过程是一种特殊的理解过程和促进学生的身心发展的过程。在教学过程中，教师有一个目的是为了指导学生移动他们的理解活动，有意识地调整他们的有趣和情感，逐渐掌握文化的科学知识和基本技能推广S提度的智力，身体和社会主义道德，并具有审美味道。发展，为学生科学世界观的基础。遵循辩证唯物主义的认识论，教学过程一般通过以下四个阶段：引导学生获得敏感知识，包括通过观察，实际运营（如提示计算，知识几何的剪报，知道几何），以及实验，等等，这些外观是有明确的目标和典型特性来快速有效地实现理性理解，同时发展学生的观察能力，虚构的能力。指导学生了解知识，以指导学生改变对此的理解了解归纳理解。所谓的理解是揭示事物之间的内在链接，包括新概念到心灵中已知概念的系统，并且已知的概念从新概念转换为新概念。随着现代科学技术的发展，科学的概念或普通知识在教学过程中越来越多地发挥作用和优势。指导学生社会独立使用已知的概念来探索新知识，是一种发展创造性思维和独立学习能力的中央联系，是坦普兰制定理解结构的基本条件。引导和组织学生进行实际操作教学实践形式和总体社会公关行动形式，共同性和专业。口头家庭作业，书面运作，实验，实习，实际操作，艺术，音乐和体育活动等，是教学过程中的特殊做法，其目的是确认知识或使用知识，形成各种基本技能和技术，培养独立学习。能力，促进学生的全面发展。教学还包括组织学生参与某些社会生产劳动或必要的社会政治文化活动，以扩大他们的知识，技能和技术。然而，这些社会惯例必须遵守教育和教学目的，并且不能被用作教学中心。此外，在教学过程中，他们还需要充分利用在生活中获得的直接经验，而预防某些错误的直接经验是学习新的知识和技能。学生的技能和技能形成，一般始于知识知识，逐渐转向半独立，并通过合理的练习来实现更完整的独立作业。检查和整合知识是敏感性的理解或形成新概念的形式，以及系统的检查和整合，教学过程的检查和整合可以构成教学过程的一个相对独立的特殊方面。工作是教学过程继续前进的基本条件之一。检查和巩固教学和le的两侧的活动Arning，它的最终目标是教学生学习自我检查和纠正学习中的错误，并善于充分利用意义和逻辑记忆来巩固知识，技能和技术。教学过程的四个阶段相互渗透，相互促进，并且具有相对独立性。这不是每个班级的教学，必须被视为沉闷的配方。教学过程可以是特定的抽象，也可以从抽象到特定;它可以通过了解实践来识别，也可以予以予以识别。
- 2021-07-17 21:00:00
- asd
- 设计一个简单的教务管理系统模块构成及必要软件流程图，并用visio描述。,模块1。权限控制功能。实现了对网站访问的权限控制数据库学生/老师数据模块2课程管理功能老师可以开课学生可以选课数据库课程数据模块3成绩管理功能成绩输入成绩查询数据学生成绩
- 2021-07-17 21:00:00
开通会员