幼儿神经系统有哪些特点，怎样根据这些特点进行卫生保健,幼儿的特点（1）大脑的体重变化主要表现为：1.出生前一半，年份是脑细胞增长的重要阶段。当新生儿出生时，大脑约为350克。3.大脑的功能逐渐复杂，成熟和完善。不同年龄脑体重变化年龄新生6个月700 1岁950 6岁1200 7〜8岁1353成人1400脑重量/ g 350〜380（2）神经系统的发展主要表现为：1。何时脊髓和延伸是成熟的。大脑相对较晚。皮质发展尚未成熟，直至早期预测，中央皮质接近成人水平。（3）很容易兴奋，易于疲劳（1）轻松兴奋：兴奋使婴儿和幼儿对外界的许多东西感兴趣，兴奋可以让他们的兴奋（注意）易于转移，任何外部情况都很容易原因他兴奋。（2）易于疲劳，易于恢复：疲劳转移抑制，儿童需要休息，更需要睡眠，这是睡眠性能的表现形式。先进的神经学活动是：抑制过程是不完美的，兴奋地抑制，兴奋，易于传播。主要表现为：良好的运动不安静，幼儿易兴奋，易疲劳，不易集中，不稳定，外部刺激易移动，当高兴奋或能量高度浓缩时，会发生疲劳。因此，婴儿和幼儿对控制差，注意力不易集中，并且难以持久。在未来，脑皮质的生长变得越来越完美，在兴奋过程和抑制过程中表现会加剧。（4）粉岭神经系统不完美儿童交感神经外观弱，副席较弱。例如，婴儿心率和respiratoratoratory率更快，但节奏是不稳定的，因此胃肠灭绝能力极大易受情绪化的。儿童神经系统医疗保健（1）开发和实施合理的生活系统应注意几点：1。有一天有很多游戏，时间越少越多，时间短，内容和方式改变3.短时间，睡眠时间4.有更多的时间基力时间。5.保证幼儿呼吸新鲜空气，生命是规律的，形成一种良好的习惯，使早期儿童的脑电图经常在兴奋和抑制过程中进行，可以更好地放置神经系统的功能。（2）保证充分睡眠睡眠以使中枢神经系统，感受器官和肌肉达到全面休息。睡眠是一种保护性抑制，睡眠中脑组织的能量消耗降低，脑垂体体系的生长激素在睡眠期间更为分泌。因此，睡眠是c与幼儿的生长和发展有关。（3）提供合理的营养营养是大脑发育的基础，足够的营养物质可以促进大脑的发展，营养不良会对大脑的发展产生不利影响，使先进的神经活跃发生不良。性能：注意时间，注意，记忆损失，响应慢，语言开发缓慢等。中枢神经系统主要基于葡萄糖氧化，血液中葡萄糖含量的变化非常敏感。在身体的儿童中储备较少，血糖饥饿可以低，因此导致大脑的功能。它直接影响大脑的正常功能，因此您应该在时间之前给孩子的饮食，以确保身体中的血糖保持在一定程度。（4）营造出良好的生活环境，让幼儿保持愉快的情绪心情，而且精神是年轻CH的基本保证ildren的身心健康。情绪令人不快，精神过于沮丧，脑垂体身体的分泌会引起童年消化，生长和发展，心理不能得到健康的发展。学龄前教师应该坚持积极的教育，不要伤害他们的自尊;不要歧视缺陷的幼儿;（5）发展右脑潜力，协调左右大脑“人有头脑，但有两个头”，近年来，神经生理学家总结了脑研究结果的形象。左脑半球具有重要功能。主要通过语言和逻辑来表达内部世界，主要负责语言，逻辑，数学，订单，符号和分析等，只需使用逻辑思维来对待事物，在童年时期，通过培训孩子吟唱诗歌，学习生活词，实践简单的数字加减法等可以刺激孩子'S左脑发育，被称为“学术大脑”。右脑半球有一个潜意识的功能。主要表达内部世界，主管，节奏，绘画，想象力，情感，创造力，观察事物等。如果你有谚语，你的孩子在创造力和想象中具有重要作用。通过舞蹈训练，绘画，让孩子做简单的设计和父母和家长的沟通对右脑发育有很大的帮助，被称为“艺术大脑”。还发现，与人体存在这种关系，即右脑与人体的左半部分连接，这占据了其运动和感知;左脑与神经系统的右半部相反，灌浆其运动感知。大脑的左半部和上半部分各自在其自身的管辖范围内放置了人体的另一侧，并具有在侧面的特征。实践表明了脑细胞的生长增长了最迅速的增长，科学方法培训，刺激大脑的相关部分，将迫使孩子的智力潜力。
幼儿神经系统的特点,儿童期间是指1和3岁的时间，被称为前学前。在这段时间内，神经系统的结构和功能继续发展，直到3岁，脑皮质细胞分化基本完成，大脑体重也1000g，大脑的重量为2/3，但不仅仅是神经细胞体越来越大，神经纤维也延伸，并且神经纤维髓系化过程也迅速进行，而当它约2岁时，感觉神经，电机神经和锥形束纤维的神经髓鞘最初完成。随着神经系统的发展，童工的兴奋过程比以前更容易，临时连接也更容易形成。皮质的抑制过程进一步加强，神经功能更容易集中，加强外部事物的综合能力，减少了儿童的冲动，因此，促进了儿童心理过程的发展。然而，就整个孩子而言，抑制过程仍然是弱势的，激发过程仍然占主导地位，所以儿童儿童易疲劳，易兴奋，容易受到外部刺激器，不集中，不稳定等。行动中有一个重要进步，大约1岁，孩子会站起来，有可能开始走路。在2-3岁时，孩子们不仅学会走路，还逐渐学会了跳跃。，跑，爬梯子，穿过障碍物的复杂运动。行走运动的发展扩大了幼儿的生活系列。它为空间意识的规定条件，初步思考的活动，可以帮助孩子们，摆脱过度依赖成年人，发展儿童的独立性，对儿童的心理发展具有重要意义。。儿童的语言开发只是Starting在童年时代发展。在成人语言的持续沟通期间，该语言发展迅速。可以在1岁时理解的单词将理解约10-20，可以说这些词语，并且在1和3岁时，儿童能力大大提高。它主要是1年前的一句话。它是一个或两个单词代表句子的句子。如果孩子经常说“引擎盖”，“猫”，“小宝贝”。1年后，儿童掌握的词汇量增加，并且有一个多字章。在两年或三岁的时候，在对成年人的正确教育的影响下，词汇量增加，每个单词所代表的经验也相对丰富，可以按照这个词的指示来规范自己的行为，例如：成年人经常使用“好”，“是”，“对”做出积极的加强，并使用“坏”，“不能”，“不T“要进行负面加强，孩子们说”我想要......“”我不......“等待，表达自己的意志。由于不断发展儿童语言的简介规则，形成提供了社会体验和道德质量。幼儿的思维活动仍处于低级形式，缺乏意识，目的，想象力为零，碎片，所以在童年时期，我们应该给予PED儿童的讲话机会，如讲故事，说歌曲等，鼓励孩子们谈谈，使用语音交换不断增强孩子的知识。童年儿童不仅具有各种令人愉悦和令人难以愉快的情绪，而且还有更复杂的情感身体。例如，如果你想联系你的话关闭，您将在您的互动方面拥有愉快的体验，当您被关心时，您将拥有一个愉快的情感体验，但在不正确的教育下，会有糟糕的情感和情感。妒，爱等。童年的孩子由于兴奋和抑制脑皮质的兴奋和抑制，所以情绪不稳定，情绪不稳定，无法控制他们的行为很长一段时间，以便在儿童培养良好的情感，经常与孩子沟通，不同的活动。
简述婴幼儿神经系统发育的特点?,孩子神经系统的发展很重要。新生儿大约重约390克，占生出生体重的8％（约1400克成年人的大脑体重，占重量的4％）。从胎儿开始，三岁的胎儿皮质细胞的分化基本上与8岁的成年人不同，婴儿出生后，脑皮质的神经元数量不再增加，所以大脑的重量主要是神经细胞体积的增加，突触的数量和长度和髓鞘的长度逐渐形成。在4岁时，神经纤维的髓质已经完成。与此同时，神经系统的发展和心理发展是互补的，本文介绍。（1）耸人听闻的发展新生儿对光反射敏感。出生诞生时，有一个闪光和光明的光学反应，协调N的眼睛肌肉是不同的，需要调整3-4个月的一些调整，12个月改进。同时，这是一个很长的观点，可以保持这种状态，直到六年或六岁;（2）听到胎儿的感知发展在怀孕后期非常敏感，并且可以与母亲进行互动，这些母亲已被广泛证实。新生儿回应敏感的声音，只是出生的婴儿，你可以区分声音的声音，2个月的宝宝可以区分不同人的声音和同一个人的不同色调，六个月，你可以回复，8月8日，你可以确定声音的来源，12个月的反应可以控制，18-24个月，可以区分不同的高度和更精细的独特能力。（3）当嗅觉和味道的发展出生时，嗅觉已经发展和成熟。当母乳喂养时，新生儿会因为牛奶的味道而积极找到乳头，会更加附加喂养牛奶母亲的味道，3-4个月，可能是幸福和令人不快的气味，4-5个月的婴儿对事物的任何变化都有非常敏感的反应，而香气的芳香植物则开始于7- 8个月。 （4）皮肤皮肤的皮肤感觉皮肤有疼痛，触觉，温度，深度感觉。新生儿存在痛苦的感情，但它们不敏感，特别是在躯干，眼睛，下部，疼痛，疼痛和疼痛。特别是在眼睛中，额头，口，口，棕榈树，自行虫和大腿，前臂，躯干等都很慢。相对触觉非常敏感，如果它可以将牛奶和饮用水温度区分过高且低，冷刺激会更加热刺激，超过3个月的婴儿可以区分31.5-33.0°C水温。 （5）感知的直觉是人体对各种物质具有全面的反应。它与寻求的感觉密切相关，列表煽动，触摸。孩子正在认识，前，左，左，冷，薄，尺寸，在黑色和白色，方形圆，左右流程，进一步产生的时间，如今天，明天，昨天和早上，中午，夜晚的概念，4-6岁的宝宝将首先识别物体的个体部分，我会在6岁的整体对象后知道，但注意肯定有足够的，7 \u003d 8岁可以看到整体，也可以见一部分。在彩色认知过程中，图形和空间概念在上述培养过程中，观察是一个目的，计划更持久的过程是高度的感知程度。观察逐渐变为有目的的观察，以及时间观察逐渐延长，观察逐渐培养，逐渐培养孩子的观察能力，并且了解儿童客观世界非常重要。

责任编辑（尤尼斯·卡布尔）

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