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媒体资源管理系统(全国教师系统管理平台)

  • 时间:2022-01-05 14:24 编辑:武晓力 来源:蚂蚁资源 阅读:110
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摘要:大家好,今天给大家介绍关于媒体资源管理系统(全国教师系统管理平台)的相关内容,详细讲解媒体资源管理主管干什么,信息资源管理体系有哪些方面构成,媒体资源有哪些等,希望可以帮助到您。
媒体资源管理主管干什么,国家法律庄严,国家法律尊严参与了该行业,太多了。查看,所有,社会运营单位,特定工作,以满足您的特定要求。所有常规公司都有蜻蜓 - 工作描述/工作描述。所以,如何管理中国总金额为400万媒体,作为上述理解,已成为公司,或社会运营单位,相应的事情。当然,普通公司有几家最常见的公司。:1。沟通。这是最重要的工作。根据世界第一家公司第一家公司集团的第一批公司,我告诉公司手机,我曾经使用过,在过去的2003年,只有接入媒体通信的电话费,有一百万多/年。虽然它使它变得太多了最多的公司的想象力,但它是中国最早的中外合资企业的第一个。然而,数十亿美元的利润开始带来城市在这个月的舵。谋杀谋杀谋杀案没有任何条约。2,媒体文件。今天,该国有数百所高校,有档案管理专业。事实是,即使我国邮局的黄页,只有约30,000只能订阅媒体。因此,我们必须拥有全国各地的媒体,难以比当天困难。中国邮政与中国的话语,只有管理30,000个多媒体。!因此,中国邮政在中国邮政职位的员工有多少员工,是肯定的,而不是你自己的工作。我确定。:今年,我使用世界上世界上世界上唯一的全球第一级经理,曾经猖獗,思想,其中一个人来到该国超过4亿媒体。结果是它可能会耗尽。疯狂的一天,每分钟工作22个工作日。在那百天的日子里,几乎每天午夜,我都无法入睡。不可能的。对于国家矿业RIAL国家局,仅有30,000多名平面媒体管理,一个人今天不可能管理400多万国家平面媒体。我正在努力胜利,我已经孤独的英雄,我一直在尝试。如果一个人来,我会死。!所以,这必须,在你去过哪里,是不可能的,然后采取工作量。!即使,我也不能在世界上第一届世界世界第一中国版中文版中忍受它。即使,它也成功了。但是,害怕。!在那一年,它太年轻了,这是一个体育世界纪录持有人,所以英语被称为:死硬能量,疯狂。不会再试一次。甚至,它是世界上唯一一个世界的独特性之一。!。。。。。。注意:也许有一个文本错误,您应该了解基于常识模糊逻辑的任何在线通信音符主题答案。主要的。捕获主题线索是。!
信息资源管理体系有哪些方面构成,信息资源管理系统:信息管理过程经历了传统的管理期,在技术管理期间,信息资源管理期间,现在正在逐步发展到“网络信息资源管理”阶段。这种进化和开发将导致信息管理工作模型和服务模式的巨大变化,从而产生新的社会需求,网络信息资源管理是该新需求下的产品。1网络信息资源流1·1信息资源(IR)和网络信息资源(NIR)在探索网络信息资源流之前,我们应该首先了解对信息资源的概念(IR)的理解。目前有两种不同的信息资源含义的解释,但是有两种主要类型:首先,对狭义的理解是信息资源是指文献资源s或数据资源,或各种媒体和形式的集合,包括限于信息本身的文本,声音图像,打印,电子信息,数据库等。和广泛的理解,信息资源通常已知用于信息活动中的各种元素,这在邪恶信息本身中,还包含各种资源,如信息相关人员,设备,技术和资金。随着互联网发展的加速,信息资源网络已成为一个大的趋势,与传统的详细资源相比,网络信息资源显示数量,结构,分布和传播,载波形式,内涵装置等。这些新功能为网络信息资源(NIR)提供了新的内涵。网络信息资源是指以各种方式存在的信息集合,在互联网上以各种方式传播。当前的网络信息资源主要基于Internet信息资源,并且它包括未连接到Internet的其他信息资源。与传统的文献信息资源相比,网络信息资源具有明显的不同产品,网络信息资源也称为虚拟信息资源。它以数字媒体记录在网络中。计算机磁介质,光学介质和各种类型的通信媒体,并通过计算机网络通信方法收集信息内容。主要表现在其主要携带形式,可以是文本信息,图像信息,也可以是视频,音频等多媒体形式。此外:组织管理是网络信息资源建设过程中的一个重要问题。1·2信息资源流信息资源流是有序方式的信息资源集合。像河流系统一样,格式信息资源流的离子还必须具有源,渠道和目的地的三个元素。信息资源流源流是具有生产信息资源的人或代理;循环通道通常被分成正式通道和非正式通道,这些通道将彼此互补,在一起进入通道,如图1indiced所示。目的地是需要向用户提供信息资源的用户。与河水系统不同,信息资源流的源和目的地通常可以是可互换的。此时,源可以是目的地,并且这个地方的来源可以是目的地,人或组织也可以同时它实际上是源。因此,信息资源流的操作和控制比河流操作和控制更困难。通常,任何正常思维能力都可以是信息资源流的来源,它不可避免地是信息资源流的目的地。在实际生活中,信息资源流源主要是那些擅长发现,创造和累积信息资源的人,例如科学家,教师,作家,记者,律师,经理,工程师,决策者等。将军大众更多与信息资源流的目标角色一样,他们接受信息资源,将它们转化为物质,能量或其自己的能力和质量。在信息资源流程的过程中,为了永久利用,重复利用和有效利用,人们经常通过手动设施使用信息资源流“拦截”和“节省”,从而形成类似的“水库或人工湖”。信息资源中心以图书馆,档案,情报中心,信息中心的形式。信息资源中心可以改变信息资源流和时间的流程,WhicH提供所需的信息资源,从而增加信息资源的利用率;它还可以通过类似的发电,改变信息资源的结构和功能,提高信息资源的味道,并实现信息资源中添加的值。 1·3信息资源交换信息资源通信是一种有目的的社交活动,这是实现用于真实资源共享的组织规范,指导和控制信息资源流的过程。从特征分析的角度来看,信息资源交换和豁免的出现配备了交流,交流对象,通信内容(信息资源),交换媒体和控制器。这些元素可以集成到特定信息系统中,例如发布代理商,广播电台,电视台,报纸,图书馆,档案馆,智力信息虽然它们的特定通信内容,模式和任务是不同的。但本质是信息资源流的管理和控制活动。 2网络信息资源管理的主要问题2·1网络信息资源分类组织系统并不完美,因为互联网是基于GDPP / IP协议的计算机网络网络,因此整个互联网没有统一的管理组织。任何政府,企业和个人都可以以任何方式发布信息,因此即使组织了同一组织来管理网络信息资源,信息描述语言,表达方式也具有很大的差异,这增加了网络信息资源。组织管理很难。网络信息资源的组织管理存在许多问题,主要问题是以下两个方面。首先分类组织网络信息资源的系统并不完美。分类方法符合根据类检索信息的习惯。虽然这种传统文献分类的这种分类思想广泛用于网络信息组织,但只有几个网站,例如Cernet,惊喜数字图书馆采用传统的分类工具组织网络。信息,大多数门户网站采用了信息组织的自编辑分类系统,网站的分类目录是网络信息主题的主要基础,是分类方法和主题方法的组合。其班级的划分并不严格。级别列表,该类的目的不限于类别之间的内容链接和逻辑关系。这些分类系统主要来自网络信息的特征和网络用户的实际需求。箴言IDE网络用户提供网络信息它方便,但这些分类系统的设置由分类标准选择,级别类别数量,分类系统级别,以及目的的交叉点,标准化,标准化,标准化不高。用户了解并使用不同站点的资源来带来困难,这不利于在线信息资源。 2·2搜索引擎搜索质量不高,使用搜索引擎组织信息资源,最大限度地缺乏用户缺陷非常低。这主要是由于信息指南过程中缺乏人为干预,这导致准确性差,搜索软件的智能不是很高,导致了大的检索错误。当人们使用搜索引擎检查时,虽然检索输出的结果可能有很多结果,但会有人y重复,虚假信息,即检索噪音很大。此外,不同的搜索引擎具有不同的检索项目选择,检索接口,不同的语法来总结符号,标识符处理,使得检索策略的构造将直接影响检索结构。许多搜索引擎不涵盖所有网络信息资源,并且对用户也存在较低的问题。此外,许多存储在各种数据库中的信息,搜索引擎都是未经授权的访问。这些极大地影响了搜索引擎。3网络信息资源管理的核心概念大学管理的核心概念是服务学习和教学,它也是大学管理的起点和目的地。因此,在大学管理理念的发展中,它必须基于信息技术,学习和教学的背景,并专注于学习时间和空间开放,多样化,教学方法现代化。在20世纪90年代,Lutai Hong教授提出:IRM(英语信息资源技术管理的英语缩写),它是三个基本信息管理模式的集合。信息资源中金融管理和信息资源的人文管理,与不同的背景,信息技术,信息经济和信息文化相对应。 3·1人文的观点试图通过政策,法规和道德道德,实现行政方式,法律手段和精神文明,实现高速信息网络资源的标准化和秩序。管理,形成有机系统和健康的网络文化确保有序操作的高速信息网络。这些手段的综合应用改变了自20世纪60年代以来形成的单一依赖技术,解决了许多技术意味着弱解决问题,有助于判断Kly扩展在客户服务网络中,并缺乏无序扩张,创建和谐,均衡,有序信息环境,并使技术更加卓越,因此对应于信息网络文化的人力管理模型,其方向能够实现信息政策和信息网络环境中的法律,网络信息资源管理实践。在这三种主要模式中,彼此相互补充,有机组合。 3·2技术视角除了使用信息科学研究的原则来解决大系统的稳定,网络结构问题和高速传输中的各种问题,主要在使用信息网络特征信息系统的情况下,信息媒体和方法。也就是说,对应于网络技术的技术管理模型,其研究内容是一个新的网络信息系统,新信息MediUM和网络信息环境信息资源分布,获取,组织,存储,检索,传输和服务。 3·3个经济角度经济信息是对人类经济活动的地位和变化的客观反映。本身具有一些特殊的性质:定量分析模型难以建立;生命周期短,没有免费分享;目的,有序程度;在特定范围内结束。信息网络是一个庞大的社会经济系统,将计算机,通信网络,信息资源网络,信息生产者(提供商),信息消费者(用户)集成为有机整体,从根本上改变人类信息生产,分配,流通和利用模型的原因整个信息产业革命。基于高速信息网络的信息活动具有相同的功能,过程和媒体,具有服务和需求等问题关系,输入输出关系和成本效益。有必要遵循经济法和使用经济。利用网络信息活动的经济管理,实现网络信息资源的实现,实现最大利用率,并发挥最佳利益。对应于网络信息资源的经济管理模式,其研究方向是网络信息资源服务业触发的经济问题。研究内容是互联网行业资源的合理配置,网络环境中资源的合理配置,网络市场的运作和管理。4网络信息资源管理创新研究4·1如何使用有限的资金和信息资源来最大限度地提高用户信息需求,如何调动信息资源管理的热情和创造性,提高信息资源的效率管理系统,如何改进和改进信息技术,以适应新的工作需求,如何促进和维护信息资源管理■信息化和网络建设系统的有序运行和良性流通,属于管理功能。网络信息资源管理是通过信息资源管理(在高校,Init是图书馆信息服务部门,学校信息中心和其他教师的控制和运营的过程。如何满足用户的信息需求,如何满足用户的信息需求和信息资源管理系统之一,以在很大程度上取决于信息资源管理人员的整体结构,质量和能力,实现了什么样的操作状态。信息资源管理器最好了解信息资源及其通信过程,并了解用户的信息需求并掌握Vari适用信息技术的ety。信息资源管理是信息资源管理的主体。他们有想法,感受和追求是惰性的。特定信息资源管理系统必须灵活使用管理理论,心理学理论,社会学理论和其他相关的理论和经验,以最大限度地提高他们的热情和创造力,以便为信息用户提供更高的信息服务。 4·2信息资源角度在现代信息环境中,信息技术的主导地位越来越明显。信息资源管理的主要任务将不再是特定信息资源的集合,组织,存储,检索,开发和传播。工作,并将主要从事信息资源管理,并尝试将研究结果转换为信息技术,然后将研究结果转换为信息技术,然后是由此信息技术组成的自动化系统GY被取代以完成上述具体工作。在网络信息资源管理活动中,数据库技术具有广泛的应用,这是实现资源共享,节省,提供系统反思,工作质量和服务水平的重要手段和技术保障。世界提供的10,000多个大型数据库,总数为记录。这些数据库通过向机构,团体,学校,公司和个人开发网络提供各种技术信息,财务信息,商业信息,文化信息等。从目前的情况来看,我国的信息资源可用于服务相对缺乏,我国仍然具有可读的信息资源。虽然与发达国家相比,我国的数据库建设并不是令人满意,但我国网络信息资源的开发和建设有al因此,达到了相当大的水平,特别是大学系统网络信息资源的发展和建设达到了相当大的水平。如:西南信息中心,“超级明星数字图书馆”,重庆WIPI信息公司,由中国科技数据库出版,“万方数据库”等。“中国学术期刊CD数据库”,已成为开发,也是推动我国网络信息资源开发和建设工作到新阶段的新阶段。4·3施工系统角度EMIS(“教育管理信息系统”建立技术问题的技术问题不仅仅是简单的信息技术问题,而且还由人员和管理方式发出的管理系统。建立EMIS应该考虑两个问题:第一,建立教育管理信息指导意识形态;另一个是教育的整体模块关于信息系统。根据信息技术和系统特征和支持教育的功能,通常分为以下模块:信息通信支持模块;协调支持模块;过滤支持模块;决策支持模块;监控和安全支持模块;智能信息处理模块。将这些基本模块与学校管理的指导思想相结合,配备了相应的技术支持,使EMIS能够在高校管理创新方面发挥更大的效率。网络信息资源管理是由信息资源通信处理和管理形成的闭环系统,该系统是围绕用户信息需求的生成和满足,网络信息资源管理系统形成的闭环系统,这是一个非常重要的EMIS子系统,它是一个由信息资源组成的整体,信息用户,信息技术,管理信息,资助和信息资源管理人员。其操作取决于管理功能的实施,如规划,组织,命令,协调,控制。知识经济基于信息技术。同样的大学网络信息资源管理建设和开发也无法打开网络信息资源管理系统的建立。这是在高校实施网络信息资源管理的先决条件。它也是网络信息资源交换网络的构建。要求。高校应加强网络信息资源管理体系建设,为网络技术提供信息资源管理系统的平台,为高校提供信息资源交换,提供友好的界面知识分享。分布在不同物理位置的校园网络和数字设备是构建数字校园的重要基础设施,可以从内部和外部扩展,或者校园的专有成分可以包含在系统中。为了促进网络信息资源管理的过程,宽带,高速,可靠,安全,有线和无线组合,在校园的各个角落中的多媒体网络平台,作为通信组织内各部门的桥梁,以及教师和学生提供方便,有效地获取信息。与此同时,我们必须做界面功能,实施与校对网站的有效连接,进行划分国际和国内信息资源,并实现学校的有效信息流动,使信息资源流动,构建数字校园,建立增量益处网络。该系统基于用户信息要求的分析,并最终通过源分析,信息获取和转换,信息组织,信息存储,信息检索,信息资源开发和传输来满足用户的需求。该过程如图2所示。与纯信息资源通信进程相比,网络信息资源管理具有更明确的目的,更严格的组织和更强的服务特征。 [1]张晓霞。中国需要什么样的教育管理? [J]。教育指南,2002,(10)。 [2]中申镇,李玉林。信息资源含义分析[J]。中国图书馆学报,2000,1)。 [3]朱贤云。论创新教育对教师质量的要求[J]。教育探索,2002,(1)。 [4陈戈止。信息管理[M]。成都:2005年林丽,李林丽u元坊。知识管理:世纪高等教育管理改革的新国旗[J]。技术与管理,2003(2)。 [6]沙永忠。信息资源管理的发展趋势[J]。情情资料,2002,(1)。 [7]马飞。信息资源开发与管理[M]。北京:电子工业出版社,2004年。[8]胡昌平,古斌。社会组织的概念与网络信息资源的发展[J]。中国图书馆杂志,2002年,(4)。 [9]李伟。信息时代大学管理创新[J]。教育探索,2003年,(11)。 ■信息化对各级在线建设生活带来了深厚的影响。回顾我国政府信息化的过程,它可以大致分为三个阶段:(1)计算机应用程序提高了桌面文字处理工具的个人工作效率。 (2)基于关系数据库技术,C / S架构用作特征阶段,这基本上由部门级数据处理,文档处理等自动化。(3)基于平台应用阶段按照互联网/内联网技术标准,该阶段不仅是技术的巨大改善,而且从部门内部扩大,该部门延伸到行业/系统,甚至是跨部长级委员会。跨系统。在互联网应用程序中,政府部门建立了自己的Web服务器和网站,有些有一个简单的在线业务。然而,由于信息建设中缺乏技术差异和信息建设经验,电子政务尚未意识到。相反,许多政府网站仍然存在规划建设,管理和维护和安全。在各级,各级政府部门仍需要建立和改进页面生产,批准,更新的整合,过程管理,应用程序开发,安全保证和背景应用系统(例如OA和业务系统)和访客相互支持。有效的管理模式,操作方法和技术平台。电子政务申请与普通办公自动化系统密切相关,也与申请方,用户群体和技术等的差异,一般来说,前者包含后者在用户类别中,电子政务更广泛政府办公室自动化或了解“社会政府办公自动化自动化”。转载,请说明中国医学威特的原则:实用的原则;先进的自然和成熟原则;可靠性原则;开放性和安全原则;标准化原则;可扩展性原则原则;EFP实施步骤首先,在组织内建立通信平台(如电子邮件系统,电子论坛等),并建立在线INF叙述交流和初始在线协作工作。其次,在组织应用水平中的计算机通常得到改善,之后基本上建立在线协作办公室,考虑拥有一些日常工作流程,如官方文档,共同申请,会议管理,档案管理,信息收集批准和查询,以及日常部门业务在这个阶段,基本上实现了组织内部办公自动化。第三,在互联网上建立一个公共网站,进行信息收集,发布,部门分公司交换甚至简单的电子贸易,并进一步扩展办公自动化范围到交叉银行和交叉部门。此时,电子政务基本上实现。在上述过程中,具有网络信息系统的安全稳定性非常重要。是否建立强大的网络信息安全系统,以某种延长T确定政府部门的成败。内部办公自动化系统的第一部分施工功能要求:一般来说,政府部办公自动化系统应基于官方文件处理和器官交易管理(特别是领导办公室)作为核心,并提供信息通信等重要功能因此,服务包括典型的办公自动化应用,包括官方文件管理,监督管理,政府信息收集和发布,内部请求报告管理,档案管理,会议管理,领导能监管理,政策和监管银行,内部论坛和其他应用程序在越来越重要的地位上互联网占有,办公自动化系统应具有与互联网的平滑接口。Document China Doctxt.net 1.提供电子邮件功能是欧洲国家的基本需求e自动化系统。等待,电子邮件邮件可以用作所有这些Office应用程序的统一接口。每个用户都可以通过自己的电子邮件邮件理解需要处理的工作,而无需定期检查不同的应用系统,办公自动化。应用系统使用电子邮件作为统一的输入设计理念,这可以大大提高用户的友好和易用性,并减少培训的工作量。其次,大多数载波处理信息处理信息处理信息处理大量复合文档的信息主要以文档,报告,字母,传真等的形式,因此Office自动化系统是典型的文档处理系统。传统数据类型的信息中的这些差异是“非结构化数据”,“复合文档数据”或“对象数据”。通常相信关系数据库系统(例如Oracle,DB / 2,SQL Server,FoxPro等)是Suita用于表示和存储传统数据类型(结构化信息)的BLE,但复合文档数据的处理未完全表达和存储。。因此,将“文档数据库”或“对象存储”的概念引入数据库中,其目标是为新的需求,高效表达和存储管理表达和存储管理“复合文档数据”。当然,传统数据的存储和加工也是代替的系统通常是必不可少的。文档CHINA DOCINT.NET Office自动化系统由于其对复合文档数据的处理要求而建立为核心数据库,并选择性地组合关系数据库。第三,包含大量工作流程应用程序的所谓工作流程是一组人员完成完成商务办公室的所有工作和工作(互动)程序。Office自动化应用的大多数应用官方文件,各种应用等。每项工作都是一种过程的形式,由发起者发起(如文件起草),在部门和其他部门之后(如签名,标志),过程的终点(如发出文件,存档)。工作流可以互连,交叉定向,工作流的终点可能是另一个工作流的起点。如果发布过程过程的卓越扇区,则触发下属部门的处理过程。工作流还可以打破单位边界,发生在器官和器官的相关单位之间。工作流程自动化有三种实现模式相当大。即:基于邮件,基于共享数据库,基于邮件和共享数据库组合模式(即“组模式”)。从信息技术的角度来看,该集团与“推动”,“拉动”技术相结合,这充分发挥了不同技术的优势,过度使用NG是其缺点,是理想的办公自动化过程加工模型,也支持办公自动化人员。完整的信息技术工具。4.支持协同工作和移动办公文档中国Doctxt.net在日常办公室,办公室工作人员需要花费大量时间来讨论和交换意见做出决定。这种方式与团体进行沟通并合作是所谓的“协同作品”。随着网络技术的发展,异步协作,如电子邮件,网络论坛等。让人们随时随地参加合作工作,大大提高了工作效率。所谓的“移动办公室”是在办公室外提供办公室工作人员的手段。他可以远程拨打或登录商业线路,通过电话线或广域网,准备访问办公自动化系统;为了提高工作效率和减少费用,办公室工作人员也可以选择“离线”WOrk,使将处理的信息首次下载到本地便携,然后切断“离线”处理信息(例如,在旅程中批准文件,草案邮件等)工作后,再次转动要连接您的工作结果并再次下载新处理。
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责任编辑(武晓力

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  • xiaozhang
  • 多媒体计算机系统的组成,一个完整的多媒体计算机系统由多媒体计算机硬件和多媒体计算机软件两部分组成。  一、 多媒体计算机的硬件  多媒体计算机的主要硬件除了常规的硬件如主机、软盘驱动器、硬盘驱动器、显示器、网卡之外,还要有音频信息处理硬件、视频信息处理硬件及光盘驱动器等部分。  (1)音频卡(Sound Card) 用于处理音频信息,它可以把话筒、录音机、电子乐器等输入的声音信息进行模数转换(A/D)、压缩等处理,也可以把经过计算机处理的数字化的声音信号通过还原(解压缩)、数模转换(D/A)后用音箱播放出来,或者用录音设备记录下来。  (2)视频卡(Video Card) 用来支持视频信号(如电视)的输入与输出。  (3)采集卡 能将电视信号转换成计算机的数字信号,便于使用软件对转换后的数字信号进行剪辑处理、加工和色彩控制。还可将处理后的数字信号输出到录像带中。  (4)扫描仪 将摄影作品、绘画作品或其它印刷材料上的文字和图像,甚至实物,扫描到计算机中,以便进行加工处理。  (5)光驱 分为只读光驱(CD-ROM)和可读写光驱(CD-R,CD-RW),可读写光驱又称刻录机。用于读取或存储大容量的多媒体信息。  二、 多媒体计算机的软件  多媒体计算机的操作系统必须在原基础上扩充多媒体资源管理与信息处理的功能。 多媒体编辑工具包括字处理软件、绘图软件、图像处理软件、动画制作软件、声音编辑软件以及视频编辑软件。  多媒体应用软件的创作工具(Authoring Tools)用来帮助应用开发人员提高开发工作效率,它们大体上都是一些应用程序生成器,它将各种媒体素材按照超文本节点和链结构的形式进行组织,形成多媒体应用系统。Authorware、Director、Multimedia Tool Book等都是比较有名的多媒体创作工具。
  • 2022-01-05 14:24:12
  • gyq
  • 操作机制可以参考RIO TU技术的资源库构建方法:快速发展的教学资源图书馆建设方法,使大多数教师具有巨大的相互沟通,探索和学习空间。但是,面对网络的广大资源,许多学校教师都有新的问题。例如,在网络中搜索的是您需要的。它不强;网络资源已快速更新,并且由于更新删除而无法下载,许多有用的信息丢失;需要搜索多次,提取,集成可以使用等....学校自我构建的教学资源库是量身定制的,并且不会发生上述问题。使教学资源库可以有效,多次使用,更加努力,减轻教师的责任,提高教学水平。I.教学资源图书馆本科教学的结构我国图书馆和高职教学资源库略有不同。总体而言,本科教学资源库更加关注理论教学;高等职业学院教学资源库更加关注实时业务的教学。但是,对于建设,它是教学资源的管理和展示,即建立教学资源管理系统。其次,教学资源管理系统教学资源管理系统包括两个资源管理和系统管理子系统。主要有资源管理模块,系统管理模块和用户管理模块。资源管理:管理,问题基础管理,主题管理,案例库管理,课件库管理,库管理,网络课程管理:安全管理,网络性能管理,计费管理,故障管理等。重源管理模块功能资源管理模块主要与资源库中的资源集成。其主要功能是:1。资源上传:负责资源的教师输入系统,您可以上传资源或管理员使用工具来上传资源。2,资源浏览:学生进入存储库以浏览在线学习资源。3,资源下载:学生可以下载资源库可用的资源。4.资源查询:学生根据查询标准输入特定的关键字和其他信息查询。5,资源删除:资源审核员或系统管理员可以删除不符合标准并过期的资源。6.资源利用率统计分析:资源浏览的数量以及资源下载数量的统计数据,这有利于学生的学习掌握和难以掌握。7.资源收集:学生可以加深他们的意思从业,焦点记忆,特别感兴趣的人格文件夹的一部分,使其易于阅读。8.资源请求:当学生可以在资源库中找不到自己的资源时向系统管理员或主题教师发出信息。当新资源在线时,您将通知学生。系统管理模块功能系统管理模块主要负责确保系统的稳定性和SCAIFE并支持并发访问。其主要功能是:1,资源库系统的初始化:属性,系统数据存储。2.访问控制:只有验证的ID注册信息可以生效,验证下一个ID可以进入教学资源库。3.安全控制:使用防火墙和其他措施,以确保系统不受黑客攻击和病毒侵蚀的影响。4.展开控制:保留扩展端口,以实现系统本身和功能升级。用户管理EAST模块用户管理模块主要由教学资源库的用户管理,以确保系统安全性和资源。用户通常分为:系统管理员,教师,学生。它们的特定权限如下:1。系统管理员对存储库的所有资源和数据都完全控制,允许他在浏览器上通过网络实现管理和维护,掌握所有用户,并具有初始化存储库系统和权利。查看ID注册用户。2,教师:主要管理主题的资源主题,下载,下载,浏览,查询和查看ID注册用户的权限。3,学生:您可以浏览,查询,上传和下载许可证资源的权利。教学资源库的内容分类可以分为几个类别:1,媒体材料:包括文本,图片,音频,视频和闪存动画等.2,在线课件3,文献4,事件案例5,测试问题测试卷6网络课程是不同的,资源库将有不同的需求,并且可以根据需要确定具体情况。
  • 2022-01-05 14:24:12
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  • 多媒体的英文单词是Multimedia,它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。 多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合,它是一种把文本(Text)、图形(Graphics)、图像(Images)、动画(Animation)和声音(Sound)等形式的信息结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,能支持完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域,使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具,广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练,甚至家庭生活与娱乐等领域。 多媒体技术有以下几个主要特点: (1)集成性 能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。 (2)控制性 多媒体技术是以计算机为中心,综合处理和控制多媒体信息,并按人的要求以多种媒体形式表现出来,同时作用于人的多种感官。 (3)交互性 交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息,而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。 (4)非线性 多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。以往人们读写方式大都采用章、节、页的框架,循序渐进地获取知识,而多媒体技术将借助超文本链接(Hyper Text Link)的方法,把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。 (5)实时性 当用户给出操作命令时,相应的多媒体信息都能够得到实时控制。 (6)信息使用的方便性 用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息,任取图、文、声等信息表现形式。 (7)信息结构的动态性 “多媒体是一部永远读不完的书”,用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息,增加、删除或修改节点,重新建立链 1.2 文件 表示媒体的各种编码数据在计算机中都是以文件的形式存储的,是二进制数据的集合。文件的命名遵循特定的规则,一般由主名和扩展名两部分组成,主名与扩展名之间用"."隔开,扩展名用于表示文件的格式类型。 1.3 多媒体信息的类型及特点 (1)文本 文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式,它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充分的想象空间,它主要用于对知识的描述性表示,如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。 (2)图像 图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一,它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。 (3)动画 动画是利用人的视觉暂留特性,快速播放一系列连续运动变化的图形图像,也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化,使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。 (4)声音 声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中,按其表达形式,可将声音分为讲解、音乐、效果三类。 (5)视频影像 视频影像具有时序性与丰富的信息内涵,常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视,有声有色,在多媒体中充当起重要的角色。 1.4 多媒体计算机系统 多媒体计算机系统不是单一的技术,而是多种信息技术的集成,是把多种技术综合应用到一个计算机系统中,实现信息输入、信息处理、信息输出等多种功能。 一个完整的多媒体计算机系统由多媒体计算机硬件和多媒体计算机软件两部分组成。 一、 多媒体计算机的硬件 多媒体计算机的主要硬件除了常规的硬件如主机、软盘驱动器、硬盘驱动器、显示器、网卡之外,还要有音频信息处理硬件、视频信息处理硬件及光盘驱动器等部分。 (1)音频卡(Sound Card) 用于处理音频信息,它可以把话筒、录音机、电子乐器等输入的声音信息进行模数转换(A/D)、压缩等处理,也可以把经过计算机处理的数字化的声音信号通过还原(解压缩)、数模转换(D/A)后用音箱播放出来,或者用录音设备记录下来。 (2)视频卡(Video Card) 用来支持视频信号(如电视)的输入与输出。 (3)采集卡 能将电视信号转换成计算机的数字信号,便于使用软件对转换后的数字信号进行剪辑处理、加工和色彩控制。还可将处理后的数字信号输出到录像带中。 (4)扫描仪 将摄影作品、绘画作品或其它印刷材料上的文字和图像,甚至实物,扫描到计算机中,以便进行加工处理。 (5)光驱 分为只读光驱(CD-ROM)和可读写光驱(CD-R,CD-RW),可读写光驱又称刻录机。用于读取或存储大容量的多媒体信息。 二、 多媒体计算机的软件 多媒体计算机的操作系统必须在原基础上扩充多媒体资源管理与信息处理的功能。 多媒体编辑工具包括字处理软件、绘图软件、图像处理软件、动画制作软件、声音编辑软件以及视频编辑软件。 多媒体应用软件的创作工具(Authoring Tools)用来帮助应用开发人员提高开发工作效率,它们大体上都是一些应用程序生成器,它将各种媒体素材按照超文本节点和链结构的形式进行组织,形成多媒体应用系统。Authorware、Director、Multimedia Tool Book等都是比较有名的多媒体创作工具。 1.5 多媒体教学的基本模式 教学模式是指完成教学任务的教与学的一种范式,它包括教的模式和学的模式及有关的教学策略。 (1)课堂演播教学模式(课堂讲解教学模式) 这种教学模式在课堂教学中主要有两种方式:教学呈现和模拟演示。 (2)个别化教学模式 个别化教学模式的多媒体课件一般包括:介绍部分、教学控制、激发动机、教学信息的呈现、问题的应答、应答的诊断、应答反馈及补救、结束。 与个别化教学模式相对应的多媒体课件有两类:多媒体教材和教辅类电子读物。 (3)计算机模拟 模拟教学模式所涉及的问题有:基本模型、模拟的呈现与表现问题、系统的反应及反馈。 (4)探索式教学模式 探索式教学模式一般由以下几个环节组成:确定问题、创设教学情境、探索学习、反馈、学习效果评价。 制约因素主要有:漫游(Wandering)和迷向(Disorientation)。 (5)协作化教学模式 (6)基于因特网的远程教学模式 1.6 多媒体计算机教学系统 一、 多媒体计算机教学硬件环境 (1)课堂演示教室 (2)网络教室 (3)现代教学资源中心与电子阅览室 (4)校园网
  • 2022-01-05 14:26:08
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