第一章 操作系统,13你管理了哪些功能？主要任务是什么？A.过程控制，过程同步，过程通信和调度。B.进程控件是创建作业的进程，撤消结束的进程，并控制进程在运行过程中的状态转换。 - 过程通信的任务是在相互合作过程之间实施信息交流。 - 调度分为作业调度和流程计划。作业调度的基本任务是遵循备份队列。选择许多作业以分配必要的资源;过程中的任务是从进程的Ready队列中，根据某些算法选择一个新过程，将过程分配给它，并为其设置网站。是运行的过程。14设备管理的主要功能是什么？主要任务是什么？A.主要功能：缓冲管理，设备分配，设备处理和虚拟设备等。B.主要任务：COM完善用户提出的I / O请求，为用户分配I / O设备;增加CPU和I / O设备的利用率;增加I / O速度;方便的用户使用I / O设备。15个文件管理？A.主要功能：文档存储空间管理，目录管理，文件读取，写入管理和文件共享和保护。17异步功能的操作系统是什么？A.程序执行结果不确定，即程序不是可再现的.b。在执行时执行每个程序，并且多个程序之间所需的时间和完成每个程序所需的时间是不确定的，即不可预测的。18在版本中MS-DOS 3.x之前的测试说明，有什么样的方面？A.在寻址范围内，DOS仅为1MB，远非用户需求。B. DOS测试单用户单个任务操作系统，不支持多任务执行并发执行，与实际应用的矛盾。为什么是mi.Crosoft开发OS / 2，选择80286芯片？OS / 2的主要目标之一是充分发挥80286处理器的容量，并在8086处理器环境中运行。开发程序。由于内部80286内提供了两种工作方法：实际方法和保护使英特尔80286处理器不仅提供硬件支持，还提供了在8086中编写的程序，而且还运行了在8086下写的所有程序。21 OS / 2主要功能？A.多任务。B.流程管理。C.内存管理。D.文件管理。E.应用程序界面API。F.表明。22个处理器OS模式？有什么好处和缺点？A. 2模式：非对称多过程模式和对称的多过程模式B.前者易于实现，但资源利用率低。 - 后一种优势是允许多个进程同时运行，必须小心控制I / O以确保数据可以发送到处理器，而且为处理器，而且T还注意每个CPU的负载平衡。23测试网络操作系统的主要功能。A.网络通信;湾资源管理;C。网络服务;天。网络管理;e。互操作性24测试比较网络OS和分布式操作系统。A.网络OS基于由一些互连的自主计算机系统组成的计算机网络，基于计算机技术和通信技术，可以实现具有通信和相互合作的系统，分布式OS是指由多个分散的处理单元形成的系统。B.在分布中，都具有分布式处理功能，但网络操作系统控制功能主要在主机或网络服务器中的一个（某些），即集中化和分布式操作系统更统一地分布在系统的各个站点上，完全分布。 - 在并行性中，分布式OS任务分配程序可以将任务分配给多个处理单元和IMPLE并行辅验，网络操作系统中通常没有任务分配功能。每个用户的任务通常在其自己的（本地）计算机上处理。 - 透明度，透明度都是网络操作系统的操作透明度，而分布式操作系统在系统的细节中实现了隐藏的良好，即物理透明度。 - 在共享中，分布式操作系统是完全实现共享的比较，而在线操作系统共享资源主要在主机或Web服务器中。---在稳健性中，分布式系统由于处理和控制功能而分布，并且还有容错技术实现系统重建，因此具有强大的鲁棒性;而且大多数网络操作系统控制功能都在主机或服务器中，系统具有潜在的不可靠性，鲁棒性差。
操作系统课程设计, - ，计算机操作系统课程设计方案简介计算机操作系统是一家以中心的计算机科学和技术（本科）。 72,4学分在教学过程中，开放了一个学期。进步课程是计算机组成，面向对象编程和数据结构的原则。计算机操作系统类是计算机专业的重要课程之一。通过学习使学生掌握计算机操作系统的基本原理和组成;与计算机操作系统相关的基本概念，名词和条款;了解计算机操作系统的开发功能和设计技术和方法;对于公共计算机操作系统（DOS，Windows和UNIX或Linux）的基本操作。 •课程的主要内容包括：计算机操作系统概述，作业管理，文件管理，存储管理，输入和输出设备管理，过程和处理器管理，操作系统结构和编程。二，教学内容系统和教学要求第1章操作系统概述：操作系统的定义和开发;形成和五种类型的操作系统;操作系统的五个功能;表征操作系统的属性;操作系统的配置，“生成”概念教学要求：熟练硕士：操作系统是什么;了解操作系统有五种类型和五个功能;掌握：至少一个实际操作系统安装，使用和维护;操作系统第二章人机交叉口界面，任务，作业管理教学内容：人机交互界面开发性格;首先，第二代界面开发特征;基本键盘命令和系统调用操作系统shell语言;作业调度算法教学要求：熟练硕士：可以专为一些人机界面界面而设计;硕士：掌握操作系统的基本设计思想人机接口界面;任务和功能;文件的结构和分类;文档的物理结构和逻辑结构;该文件的目录结构;文档的访问控制和安全机制;文件系统和模型结构;教学要求：熟练硕士：文件基本访问控制和系统管理;掌握：文件系统的目录分类管理特征;知识：文件系统编程设计第4章内部存储管理教学内容：内存分区，分页，段管理概念;物理地址和逻辑地址;记忆“扩展”技术;页面存储管理;分段存储管理;内存分配算法教学要求：熟练程度：内存管理中的基本分配和调度方法;掌握：掌握：在内存管理中掌握各种分区，分页和分段方法;了解：内存空间有效利用第5章输入输出设备管理教学内容：输入输出设备功能和分类;虚拟设备的独家，共享，管理特征;输入输出设备处理器;输入输出设备的管理策略;教学要求：熟练：掌握输入和输出设备的管理特性;掌握：掌握输入和输出设备的分类设计方法;概念;过程的并发性和并行性;处理调度算法;处理调度算法;过程同步和相互排除;过程P-V操作;“死锁”概念;教学要求：熟练程度：操作系统核心操作“过程”的基本概念;掌握：“过程”基本转换状态和应用特征;理解：Proces.■流程调度算法计划：第七章操作系统程序结构教学内容：操作系统级，模块结构;操作系统设计和测试;教学要求：本章的教学基本要求：了解现代计算机操作系统的基本设计思路和方法。第三，课程教学媒体表明本课程中使用的教学媒体是：文本材料，视频材料和在线教学咨询。1.文本教科书“计算机操作系统”（第2版）吴伦维斯，清华大学出版社注意：课程实验包括在主要教材中。教科书是课程的主要媒体。教科书的写作保持了操作系统的进步，科学，科学性和整合，并强调能力的培养，并强调能力。2.视频教科书课程已经生产了16次讲座，50分钟，教导优先事项，困难和课程。帮助学生了解，建立了吴教授教授的操作系统的整体概念和想法。课程视频对应于教科书，注意视频材料艺术表达的功能，以及可视化的作用。3.在线教学咨询在线教学咨询与上述媒体有机合作，有几种方式：（1）发布教学指导文件，课程公告，问题咨询，参考资料;（2）根据教学时间表，发布咨询文章，发布练习自检问题;（3）在课程论坛中，实时问答和日常问答;（4）进行在线教师培训和教学研讨会。教科书是学生学习的基本基础。视频材料由教科书补充。在线咨询是教学和学习互动的便捷方式。简而言之，DI劳动力和各种媒体匹配的愿景为学生提供了一个大型的自学空间，方便学生自由，独立学习和提高学生的自我学习能力。第四，教学安排推荐1.根据中央收音机的统一要求，建议该计划安排课程的过程，参见表1，根据中央大学的统一要求。表1课程主要教材和课程实验教学建议周教学内容建议时间实验内容建议时间运行系统课程教学布置介绍2两种操作系统定义，五种类型和五个功能4三种机器界面管理2 Linux练习准备1个工作管理任务计划4五个文件管理任务和功能2 Linux操作命令1六个文件逻辑结构和物理结构4七个存储管理任务和特点2命令解释28单位分配存储管理49页类型，段分配存储管理6作业计划仿真4十个10任务和功能2第十一设备分配技术和管理4存储管理设计4十二个流程定义和特点4 13个进程调度和特点通信6处理调度仿真编程4 14死锁生成和处理2十五操作系统模块结构4十六（总回顾）4总共56个16 16当前视频内容，见表2.表2录制教科书内容章教学内容课程内部视频时间分发操作系统概述8学校时间4两项工作管理8时间2三文件管理8时间2四个存储管理8时间2五个设备管理8时间2六个过程管理10小时4七个操作系统程序结构6小时0总共56小时16 2，在线咨询在线咨询包括课程教学文件，课程，在线教室。充分利用网络资源，定期提供与非常规互联网接入相关的相关课程，根据教学需求，正确安排在线咨询和测试应答活动。具体安排如下：•教学文件包括课程，教师介绍，教学大纲，教学设计。 •课程咨询包括课程和答案，特别咨询，实践和答案，最终自检，评估等•网络类包括现场教室和IP课件。在线教学活动：中央电力一般安排学生的一项实时在线咨询，以及每学期为教师的教学和研究活动。特定时间表在每学期发布在电力大型在线的主页上。 •论坛：课程每日问答。 3，直播课堂的第一学期，通过广播电视电视，ARRANGE 4 Live教室，每次50分。第3次讲授教学密钥，难点，以及教学过程中反映的代表问题的咨询，后来，1审查和相关考试。Live广播类的内容在课程页面中挂起。4.作业课程具有型号检查，即课程。工作分数包含在课程的总分数中。中央电力不会检查运营的转让，检查评估和完成操作。有关课程评估的详细信息，请参阅中央电“计算机操作系统课程”。五。教学方法•教学建议（1）计算机操作系统是一个更实用的课程。它的特点是涉及广泛的概念。应详细介绍令人困惑的概念，并详细介绍了每个章节的焦点，管理和控制的教学咨询。（2）专注于培养学生在实验中培养操作系统，以及操作系统工作中的维护问题和解决问题。•学习建议（1）学习操作系统必须从宏和Micro.in宏掌握，您必须知道计算机系统中操作系统的状态，清除操作系统的整体结构;如何掌握操作系统如何管理计算机的各种资源（过程，处理器，内存，文件，设备），理解概念，原理和技术。（2）操作系统是计算机技术和管理技术的组合。它可以阅读在学习期间熟悉日常生活的管理例子的管理例子，以加深对问题的理解。（3）注意加强对自主学习能力和实践能力的培训，努力实现“学习”的目标。
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责任编辑（水希杏）

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