如何建设校园生态系统,（1）基本原则1.过度：校园绿化应包括在各种工作的整体规划中。应考虑大块的设计，使人们成为整体意义。2.艺术：校园绿化的主体应反映艺术并满足人们的审美要求。有必要关注整体规划，并注意当地景点的艺术魅力。3.实用性：工厂必须专注于长期规划，并拥有自己的优势在储蓄，净化环境和争取最少的投资，最大的利益。（2）基本设计考虑的因素包括：1。校园主体绿色应有学校的特色。树种，花卉种类适用于局部条件，适合局部生长。树种选择必须适应生态环境，并可以反映传统文化。我不仅应该考虑到我活跃，耐水性ance，生活很长，还要考虑物种的多样性，反映教育特征和地方特征，突出个性化。2.绿树种应该是色彩缤纷的，以培养学生对自然的兴趣，丰富学生的知识。如果条件允许种植在不同的叶片类型，树木，图案，果实类型和树种种类的不同花朵中，但应该小心不应该种植，恶臭，易于过敏。3.有必要关注树木的环境效果。树木，草，花卉可以调节气候，培养水，保持土壤和吸收有毒气体（如二氧化碳等）。充分发挥园林植物的冷却，滞后，降噪，灭菌，增加空气湿度等。4.绿地面积的尺寸由绿色决定，而绿色量在花园植物叶的区域中确定。乔灌溉是rea经过同一性配置的绿色情绪，远远大于草坪和大色块区域。大树吸收二氧化碳制造二氧化碳功能是草坪的5倍，灰尘量是草坪的3倍。Yin下的温度约为5℃，低于草皮温度。科学配置了乔灌溉，结构合理，空气湿度可以增加54％。反对机构，树木只有1/10草坪，而后者的维护成本远远大于颤抖。可以看出，校园应该是树木和草地主导的绿色结构。5.绿色是创造良好的小气候环境的最直接手段。绿化可以带来一种新鲜舒适的感觉，使室内活力。与此同时，植物也是室外空间布局和空间定义的重要因素之一。所以你必须注意室内工厂的位置。让我们来谈谈树木，灌木，治理叶子，草花卉的不同作用和效果，以采用最合理的校园绿化模式。（1）斑块树木的应用具有常绿和脱落，并且它们的主要干燥是清晰的。常绿树是绿色的，这是一棵好园林树。树的高或低，有一颗漂亮的树种盛开。在景观设计中，有必要整合树，冠的冠，纹理的质地，开花季节，颜色变化等因素。落叶树，夏天树冠，绿色的叶子，冬季解放柜，春天萌发新叶或绽放美丽的花朵，树木，分支机构，纹理，颜色等可以随季节改变;特别是在叶子之后，落叶差距可以传播阳光，可以为冬季和夏季凉爽营造舒适的环境。在景观设计上，它比常绿树更丰富。推荐的树种：垂柳，宽ma戈尔利亚，棕榈，雪松，白玉兰和榕树。（2）灌木（Guanzi）在观看岗位的灌木中的应用通常是通过观看美丽的叶子，叶子和树木来占主导地位。纹理灌木的话可以在视觉中腾出空间，适合小型花园;相反，纹理的衬套可以使空间变小，更适合大型花园。这种灌木可以通过修剪技术来改变景观效果。推荐的树种：海桐，红九墙，珊瑚树，红色叶子，红槭，红叶桃。（瓜华）灌木很低，底座易于分为大多数分支。皇冠变化很大，通常是绿色或落叶。花的花朵，花是明亮的，具有强烈的景观效果，肤色，纹理和树。然而，开花期被赛季大大改变。当景观设计时，它必须以季节性颜色和纹理使用。推荐树种：春季：杜鹃花，山，月亮，梅花，夏季：紫荆花，紫薇，栀子，石榴;秋季：桂花，穆芙蓉，芙蓉;冬天：山茶，Duqi，Lamei。（3）叶片植物观察叶子的叶子观察美丽的叶形，叶子，包括草本植物，是常年植物。看着叶片植物可分为阳生植物，愤怒（杨yem）和胶质胶质，在花园应用中，必须种植到位，使其有一个茂密而美丽的叶子。推荐植物：白菜，挂蓝色。（4）草本花卉应用草花与两年草花和植物常年花。草花具有丰富的颜色，可以在花园应用中具有很好的效果，并且它们的紫色视觉效果正在刷新。草花主要由两两次观看。开花期结束后，其他类型必须从本赛季替换;多年来，它需要良好的培养管理，不断增长，绽放。建议D Flowers：Spring（3-50）：Guaji，Daisy，Caile，Yipinhong，Iris;夏季（6-八月）：一束红色，公鸡花，数千个红色，石竹，美人，冯贤花，金盏花;秋季（9月）：菊花，三色;冬天（12月12日）：早上荣耀，水仙。 （5）其他推荐花：莲花，睡觉，竹子，孜然，石大蒜，紫藤，常绿藤蔓，攀岩老虎，葡萄，马尼拉，三叶草等（3）具体规划我们大致将校园区分为五个部分： 1.中央区：位于校园中心的中心区，包括校园周围的绿地和行政大楼。 2.运动区：包括健身房，篮球场，游乐场。 3.学习区：科技博物馆，教室。 4.起居区：包括宿舍，自助餐厅。 5.环学校绿色皮带。由于实际情况，需要讨论每个地区。 （1）中央区：该地区是校园绿化的主要部分，专注于休闲观赏主义。需要树沙PE，Evergreen，高组合：花卉品种，多彩，四季流动;草皮是常绿的，生活是顽强的（考虑到有同学将跨行）。有些山丘：草坪（马尼拉草）主要是或一些树木。如鸡爪枫枫，金合欢，棕榈，竹，笑，Baukest，银杏，红叶李，洪吉武（适合大型塑料种子），白玉兰等。湖绿化：垂柳。在湖内：适当种植的水生植物，如Aquare，莲花。行政塔：常绿灌木包围，如珊瑚木，海桐，霍莉等（2）运动区：这种粉尘很大，注意植物吸附灰尘并净化空气的能力。强净化能力是：竹桃，灰尘的强烈吸附能力，烟雾，3克每平方米的灰尘，被称为“绿色真空吸尘器”。泡沫，大毛，分泌粘液，可吸附灰尘，净化空气。桉树：空气中有一个过滤在空中。根据测量，其刀片滞后为每平方米12.27克，排名九种防污容量，并具有“灰尘过滤器”。同时，大气中二氧化硫等有毒气体也具有一定的抗性。（3）学习区：教师和学生在区学习，选择树种，并专注于创造一个和平学习环境。当绿色是时，您可以有效地降低噪音，因为皇冠具有强烈的声音感。据生态专家，植物珊瑚树，杨树和桂花树等，可以减少道路上的噪音5-7分贝。树木减少噪音，树冠小，树木远高于皇冠，所以珊瑚树（法国冬青）是理想的树种之一。此外，雪松，女性，冷杉，桉树，海通等对降低噪音也有很好的影响。（4）起居区：生活区应具有新鲜，舒适的环境，绿化应考虑C为学生提供温暖的氛围。建议植物灌木，并以装饰灌木为主。如肉桂，肉豆蔻，茉莉等有气味的植物。坡道，玫瑰，雪铁龙，菊花，公共汽车等花卉有两面。此外，还可以考虑培养紫藤，葡萄和其他攀岩植物。（5）环学校绿皮带：树木遮阳，快速增长，易于种植的树种易于活，吸收，抗营养，抗疾病。如，悬浮木，金合欢，榕树，嗨树和柏树。您还可以选择高树木以进行外围防风厂。（6）其他建议：在学校门口植物两大雪松，反映着着名的风格。
校园是一个生态系统吗请述理由 谢谢！,它是一种生态系统，包括生产商，消费者和解决，以及周围的无机环境，因此校园是生态系统。
学校是不是生态系统?,生态系统是生物概念生态系统，包括生物actors（各种生物）和非生物因子（阳光，水，土壤，空气），它们正在互动，形成生态系统生态系统：城市生态系统，森林生态系统，海洋生态系统，湿地生态系统，淡水生态系统，农田生态系统......如何说，严格，学校不能说是一个生态系统，学校是一个社会机构

责任编辑（陈娟红）

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