- 时间：2021-12-13 15:14 编辑：吴婷欣 来源：蚂蚁资源 阅读：290
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吴婷欣）
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- 全国中等职业学校学生管理信息系统为什么登录速度这么慢或者登录不进去,问对人了，原因有三。一、系统登陆人相当多，繁忙。二、学校网速慢、至少在4mb以上，或是专网2mb以上。三、系统关闭或维护中。我个人认为你是第二个原因。
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- （1）硬件基本能力建设硬件基金会为学校信息化提供支持。硬件基金会主要包括校园网络，网络中心电脑室和设备，信息教室，信息教学终端，数字功能培训室，多媒体教学设备，仿真室，课件室，录音室等（2）软件的基本平台基本平台是学校信息管理的基础，数字教学资源建设和应用，以及教师开展教学活动，学生开展学习活动的阶段。数字软件基本平台主要包括学校教学和公共管理服务平台，教学资源应用，管理和开发平台。前者包括学术管理，学生管理，办公室OA，学校资产，人力资源和教师和学生学习档案管理等，后者包括专业教学计划，课程资源，在线教学资源，数字综合实习培训，测试书库，测试卷库，教学和研究数据库等（3）学校信息应用程序能力建设教师和学生是数字校园的用户和从业者，也是数字校园的服务对象。数字校园建设过程必须突出学校经理，教师信息技术应用能力以及信息环境教育教学的创新能力，以及教师和学生的技术识字能力的现代化管理能力。具体而言，信息技术教学数量，重点专业主课程信息教学，网络在线课程，课时，使用数字校园平台，教育教育活动，使用数字校园平台学习学生，信息化教学为促进学校教育教学的教学，信息教学是提高学校教学质量，促进学校教育水平，促进学生就业，提高学校管理行为，提高学校管理效率，促进学校现代化管理，提升促进效果学校的竞争力。（4）保障机制是成功完成上述三个方面的三个方面的重要保障，而且还为数字校园建设的可持续发展提供了必要的支持，包括学校领导人注意数字校园建设的重要性，组织建筑，信息化领导建设，资本投资，人才培训，系统建设等方面。硬件基本容量建筑硬件是软件的基础，校园网络是数字校园的高速公路。因此，硬件基本功能确定数字校园的服务能力，发展潜力以及学校信息建设的发展能力。中等职业学校的数字校园建设应利用职业教育信息化的特点，遵循标准化，标准化，泛化和兼容性原则，并配备安全性和可扩展性。遵守网络管理和信息安全方面的相关国家政策和法律法规。（1）校园网络主要学校校园建设应实用，高效，稳定，可靠，安全可控，为教师和学生资源共享，教育和教学活动，职业技能实习培训，学校信息管理和网络文化和网络文化生活等提供网络支持环境。（2）数据中心校园网络数据中心由数据中心机器房间，安装在中央电脑室，网络内容，存储子系统，不间断电源（UPS），空调，安全设备等（3）终端终端是用于用户访问有线或无线网络的必备工具，以及是用户直接操作的必备工具。终端主要包括计算机和各种移动终端。施工要求如下：（4）信息课堂信息课堂是信息教学的主要场所。省，国家模范学校的信息化学教室数量应该相当于学校教学团队的规模，达到1：1。其他专业学校信息课的数量不低于教师人数的50％学校。（5）数字技能课堂数字技能课堂是指物理设备和计算机系统的有机组合的综合教室。实际的真实训练功能是r通过物理设备进行了影响，并通过计算机系统控制物理设备，支持技能演示，仿真培训，计算机。评估等教学活动。物理设备可用于生产设备，或使用仿真设备，物理设备具有可实现联系技能培训的功能，包括理解设备轮廓和结构，安装，调试，操作过程，维护，维护技能培训功能;省，国家级模范学校，主要，加工和制造专业，信息工程专业应建立数字技能教室。（6）虚拟仿制培训室虚拟仿真培训室特色：1。全部生产环境及其设备的认识，学习功能，矿山，港口，工厂建筑，研讨会，建筑工地，生产线，服务场所等。;2.有模拟危险操作观察离子，加强内存，重复培训，以实现重要技能，形成技能;3.特殊操作的再现和操作功能，小概率事件，故障;4.具有培训自动跟踪，录制，评估和评估的过程。虚拟仿真培训的施工要求如下：1。虚拟模仿培训电脑的数量应至少提供一个培训课程;2.为了与培训教学合作，它应该配备投影仪，大屏幕触摸一台机器等。根据需要提供操纵杆等硬件输入设备。（7）电脑教室电脑教室主要用于信息技术课程教学，也可用于其他学科，语言倾听，培训，在线考试，教师培训，电子阅览室，学生演讲时间互联网接入。（8）教师学院教师培训委员会是教师预付的信息环境RE，多媒体课件生产，网络资源搜索，程序开发，电子阅读和观看案例。（9）录音教室记录系统是一种新型教育通信系统，结合教学和网络的组合，采集，光伏，共同声音，如集成，分布，传记。目前，随着技术进步，除了一般多媒体教学功能外，录音教室还录制了电子语音，多媒体课件和教学过程，可以将其作为实时图像资源同步。广播系统。记录课堂的建设在中等职业学校教学中具有极其重要的作用。（10）其他数字环境声音数字化环境是多媒体类别，信息课堂，计算机课堂，教师培训室，录音教室等的各种信息环境。数字环境不一定必须单独构建特殊的地方或教室。学校可以根据自己的条件在现有课堂中添加设备或软件来实现自己的功能。
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- 1、《职场韩国语阅读丛书——职业规划》作 者： （韩）尹永敦 著，（韩）金成童 译出 版 社： 世界图书出版公司本书阐述了“善于规划职业路径的人将走向成功”这样一个主旨。就像去一个地方需要先画好地图一样，职业生涯规划勾勒的是职业发展的路径，出色的职业规划将带领我们走上成功之路。2、《如何进行职业生涯规划与管理》作 者： 张莹 编著出 版 社： 北京大学出版社 职业生涯规划与管理，对个人或企业来说都是不可或缺的一个重要环节。本书系统讲述了职业经理人进行职业生涯规划和管理的途径和方法，详细介绍了职业潜能测评，职业分析和选择、职业目标的设立、职业潜能的提升、个人及组织职业生涯不同时期的管理与实践知识。读者将从中掌握职业分析、规划、管理的技能，不断挖掘自己的职业潜能及管理能力，更好的促进个人和组织目标的实现，从而在激烈的职场竞争中立于不败之地。 3、《职业指导（第七版）—职业生涯规划教程》 作 者： （美）萨克尼克，（美）班达特，（美）若夫门 著，李洋，张奕，小卉 译 出 版 社： 中国劳动社会保障出版社 本书的设计意图是帮助你进行自我发现和自我认知，基本宗旨是引导你走过职业生涯规划的全过程——包括自我评估、决策、求职策略的内容。其主要目标是帮助你做出一个令自己满意的职业选择。 4、《大学生职业生涯发展与规划》 作 者： 钟谷兰，杨开 著 出 版 社： 华东师范大学出版社 本书是面向普通高校学生的通识课教材，按照帕森斯的工作三原则理论，从探索自我、了解工作世界、把自己放到最合适的位置三方面指导大学生进行职业生涯规划，提升大学生求职就业的自信心和能力。在内容设置全面，本书包含了职业生涯规划理念、自我探索、工作世界探索开发者系统、决策和行动、职业生涯管理等多个单元，基本涵盖了大学生职业生涯规划过程中所需要的各种知识和技巧。每一单元内容的设置，包括本章要点、困惑与迷思、理论与讲解、实践与应用、思考与解答、课后作业、相关资源等。此外，在书末附录中有职业生涯规划档案。总体内容设置的目的就是要使教授和学习过程循序渐进，使学生对所学内容能够深入地理解和把握，同时也能有效地应用到实践中去。 作者简介：钟谷兰：美国明尼苏达大学心理咨询硕士，全球职业规划师中国地区首席培训师，北京大学学生职业发展导师。曾任美国哈姆林大学生涯发展中心职业咨询师。译著财巴握你的职业发展方向》、《人的行为与组织管理》，合著《全球职业规划师课程学习指南》等。 5、《职业生涯管理——复旦博学·21世纪人力资源管理丛书》 作 者： 周文霞 主编 出 版 社： 复旦大学出版社 本书主要借鉴和整合国内外的研究成果，力图能够反映职业生涯管理理论和实践的全貌，帮助读者加深对职业生涯管理的认识和理解。全书六章可分为三个部分，第一章绪论和第二章职业生涯管理的基本理论可视为基本理论部分，主要介绍职业生涯管理相关的重要概念、研究方法、理论发展线索以及重要的理论学派与观点。第二部分可称为相关工具部分，这是第三章职业生涯管理的测量工具的内容，主要介绍在职业生涯管理实践中常用的一些心理测量工具。第四章自我职业生涯管理、第五章组织职业生涯管理、第六章21世纪职业发展的特点和职业生涯管理面临的挑战可算作实践部分，主要介绍个人职业生涯管理和组织职业生涯管理可操作性的步骤和方法、以及21世纪职业生涯管理的新趋势。每章均有重要概念、内容提要、学习目标、开篇案例、相关信息链接、案例讨论和复习练习题，帮助学生加深对职业生涯管理的理解与掌握，对中国企业的人力资源管理实践也具有很强的针对性和可操作性，是一本理论与实践紧密结合的教材。本书适合大学人力资源管理专业及相关经济管理师生作为教材使用，也可作为企业人力资源主管的参考书。 作者：周文霞，中国人民大学劳动人事学院副教授。中国人力资源开发教学与实践研究会秘书长，全国职业指导人员职业资格鉴定2003年命题专家。1999年曾赴俄罗斯远东研究所短期工作访问，2001年赴荷兰作短期学术交流，2002年美国加州州立大学洛杉矾分校高级访问学者。 主讲：组织行为学、人力资源管理。 研究方向：组织行为学、职业生涯管理、人力资源管理相关领域。 主要著述有《激励技能》、《人力资源管理》、《管理伦理学概论》、《组织行为学教学案例精选》、《新经济时代人力资源管理手册》、《管理心理学》等。曾在国内各知名专业期刊发表30篇文章。 6、《职业生涯管理（第3版）》 作 者： （美）格林豪斯，（美）卡拉南，（美）戈德谢克 著，王伟 译 出 版 社： 清华大学出版社 《职业生涯管理》被读者们称为“职业生涯管理领域的无价之宝”（亚马逊网上书店评语）。本书重点介绍了职业和职业生涯管理领域的四个重要观点：（1）职业生涯管理是个人赖以支配、指导并影响自己职业的一个过程：（2）从发展的眼光来看，耳只业贯穿于每个人的一生，并且处于不断发展变化状态：（3）进行职业生涯管理，必须考虑一系列额外的要求，包括如何对待工作的压力，工作和个人生活的相互影响，如何应对员工之间不同文化的挑战：（4）开创企业家生涯的可能性。以及如何通过一系列由组织支持的项目．对个人职业生涯管理给予帮助等。 7、《员工职业生涯管理实操细节》 作 者： 谢怡 编著 出 版 社： 广东经济 职业生涯规划与管理的含义；职业规划的影响因素和原则；为何要进行职业生涯规划与管理；为何要进行职业生涯规划与管理；如何进行职业生涯的规划与管理；职业锚；确定职业生涯发展策略；职业生涯实施管理；职业发展理论。 8、《选对池塘钓大鱼》 作者：[美]雷恩·吉尔森 著 出版社：机械工业出版 “鱼是游动的，机会也是在变化的，我们必须不断变化位置来寻找大鱼，并且在其饥饿的时候投下鱼饵，将其钓上来。” “生存的问题是需要发展来解决的。如果我们将着眼点始终放在生存上，也许就永远停留在维持生存的状态；如果我们一开始就关注发展问题，我们就将迈入崭新的人生境界。”选择职业、选择公司、选择老板，本书是职业生涯规划必读手册和求职就业宝典。作为跨国公司员工职业规划培训教材和欧美大学职业规划选修教材，全球已有数百万人因此书得到了积极的改变。
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