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- 十里八乡
- 多媒体“三大构成”系列课程包含平面构成、色彩构成、开发者系统主体构成。
- 2021-11-29 12:37:26
- lyrhc
- 首先解释系统的概念：两个或多个互联的两个或更多互相互动的个体，具有有机整体，称为系统。从系统的概念来看，系统的一些特征可以分析：1，世界上的任何东西，过程都是有机的，他们自己的系统，系统间;2，每个系统和周围环境都可以形成一个大型系统，原始部分可以是这个大型系统的子系统;性运动，系统意见了解学校，教学体系，教学系统级分部和学校现象在学校的教学系统的运动中，系统已知，系统是有机整体，这有机由几个部分组成整体具有一定的功能，每个部分都是相互关联和交互的。因此，教学系统的概念是实现某些教育，教学目的，实现一定的教育，教学功能，教学组织形式。有一些kEY词来反映系统的概念，这些话是：目的，功能，各种组织形式。由于该系统在环境中交换，学校的大型系统也是根据物质，能源和信息的运作，社会的发展提出了人才的要求，然后是学校提供各种教育资源，送货学生等。后反馈后信息符合培训目标和学生评估，调整学校的教学工作，维护学校教学系统与世界环境之间的动态稳定。学校是学校的独立系统，然后学校是一个大型系统，学校的部门是学校的子系统。其中，在这些子系统，教师，教学资源和教学媒体中是教学系统的四个基本要素，以及教学系统通过这四个基本元素的相对移动，以在每个系统之间产生复杂的输入和输出的复杂操作。通过这种复杂的运行过程，以确保学校系统内各种系统的动态稳定性和开放性（这是系统最重要的特征），并且我们称之为教学过程。本着着名的美国教育技术专家Benaix认为，教学系统是一个系统复杂。系统的观点也可以理解这种水平。通过部门的水平，我们可以使我们更具针对性的教学系统理论，不同的水平具有不同的可操作性级别的指定方法。，技术。这些级别是：系统级系统，管理级系统，教学水平系统和学习水平系统。这些系统从机制级别到学习级别，一步一步，父层的先前级别，每个都是一个hierar在互连，互联的互动，交互之间形成的Commic形式。在其他层次结构的输入和输出的动态交换运动中发生。从这个级别进行了这种程度，我们可以清楚地看到教学系统的运作，以方便管理，研究更清晰，目标。您已经看到了您的书，您将不可避免地有许多您自己的话语陈述，并且据信将来头部头部的认知结构将不断更新，重新识别以上描述。
- 2021-11-29 12:36:22
- hwlsz
- 如何构建课程体系,但是面对数十个学院开出的好几百门课，如何构建出一个适合自己发展要求合理均衡且精力和体力又能及的课程体系真是一门系统工程学啊！根据我原来的想法，首先是应该确定自己将来的职业定位，由职业定位就能得出学习的方向和侧重，自然相应的课程结构就能定下来，在相同的课程设置下尽可能的选择大师或者知名教授的课，但是这个构想在第一个环节就遇到了矛盾，我的职业定位需要在我了解了自己的特长和基本的行业情况之后才能确定，而我在没有了解各个行业涉及的具体知识体系和进入门槛之前是确定不了自己的职业定位的，这就陷入了先有鸡还是先有蛋的逻辑循环！这个问题目前为止还没有解决，周围的同学也都是懵懵懂懂，这既是一个很简单的生活问题，同时又是一个层次非常高的哲学问题，很少有人认真的问过自己这样几个问题：我是谁？我来到这儿要做什么？我为什么要这么做？更少有人能认真回答这些问题，依我现在的级别还很难准确的回答这几个问题，但是我想到了从另一个侧面来解决这个问题。洋务运动的时候有一种提法叫：“中体西用”，其实上面的问题是解决“体”的问题，用MBA的话来说就是解决战略性的问题，方向问题。但是直接入手解决的话估计要从哲学系和历史学系的本科开始补课了，既然我的视界还站不到那样的高度，只有从“用”的角度入手来由下而上的解决这个问题了，我一直认为有很强的人文社会学科的大学才算是真正的大学，因为如果忽略的基本层面的东西，那么应用学科再强也只能归为“技”，而“技”的层次永远要低一些！为什么？因为任何能够有规律可循并且可以通过练习掌握的东西永远要比需要通过感悟或者领悟获得的东西要简单。你不得不承认这一点！所以，明白了这一点就很容易构建我的课程体系了，首先要有形而上的课程来提升眼界和思想水平，那么就要有哲学院，历史学院，国学院，国际关系学院等等的课程，但是：读死书、死读书、百无一用是书生，仅有形而上是不适合在地球生存的，所以，技能型的课程就构成了选课体系的主题，技能型的课程说白了就是专业课程了，专业课又可以分成基础的专业课，和非基础的专业课，无疑语言是第一重要的基础专业课，而且还有一些资格认证需要拿到，其次就是以后的职业需要的专业课程，既然不能精确的确定，那么总可以先都了解了解吧，所话说货比三家，这选职业就像选老婆，是男人一辈子最关键的几个环节之一或者是最关键的环节，所以不怕货比货就怕不识货，况且这样看来整个的课程架构也就这一点不能确定，总体来说常量是大于变量的，还是很稳定的嘛！所以我的具体的选课架构就非常简单明了：选国关学院金正昆老师的国际关系史研究，解决提升形而上的思想眼界问题。选财政金融学院沈伟基老师的货币银行和经济学院吴汉江老师的西方经济学补基础性的经济知识。商学院开的必修课就正儿八经的来解决管理、财务、HR、营销等等方面的专业基础。最后还有非常重要的英语，就要多靠自己啦！
- 2021-11-29 12:36:22
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