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- 结构式家庭待遇法的基本目标是促进家庭家庭系统的转型，以协助已识别的患者及其家人。该过程通常包括三个环节：（1）治疗师与领导者的地位加入家庭; （2）发现并评估家庭的基本结构; （3）创建一个可以使这种结构变化的情况，提示改造了家庭系统。这三个链接我们简称为添加，诊断和干预。在真正的治疗环境中，这三个链接不能明确分裂，他们无法切断，但是你有我，我有家庭治疗的整个过程。在这三个链接中，合规性和重建是两个主要工作策略申请。适应意味着治疗师以缩短与家庭的距离，以便家庭接受他们的意见，并表达他们的服从并适应家庭的语言，姿势和运动的治疗战略。重构是重构家庭系统，重组家庭系统以重构家庭系统以重构家庭系统来重构家庭系统来重构家庭系统。两种策略都包含各种技术，它们之间的主要区别在于，一致方法一般不挑战家庭，重建方法将挑战家庭。在治疗的不同阶段，通过这两种策略的采用将重点关注，但实际的治疗耳朵，他们经常相互依存，紧密交织在一起，缺乏任何一个，难以成功。是
- 2021-09-08 18:57:27
- 织梦源码
- 家庭星座是由德国当代系统心理学大师博尔特哈格开发的。欧洲和世界各地有很多人使用这种方法重新整合他们的家人和灵魂。通过学习这种方法及其哲学，探索人的灵魂，探索人的灵魂，使人们更加强大地调整人际关系，并规划个人职业更清晰。让人发现每个家庭或组织都有隐藏的动力，家庭或组织的每个成员都会受到这种权力的影响，这种动力是潜意识的深刻，普通人不容易被发现。在家庭或组织中发生的许多负面事件，例如：家庭丧失，身心病，SUICIDE，受伤事故，暴力犯罪等，导致全家或组织（爱情顺序）受到干扰，有时这些事件将重复，继续下一代。系统被安排，即协助我们识别家庭或组织后面的电源状态，隐藏在潜意识的电源中，并将这种方法带到灯光位置。与此同时，您还可以找到解决方案，调整干扰家庭或组织系统，让爱流在家庭或组织中，不会转移无辜的下一代的损坏，并使组织可以顺利工作。关于其理论，意义，运营方法和原则，您可以对您的物品中的相关课程进行深入了解，或参加他们安排的相关课程。
- 2021-09-08 18:55:53
- ee
- 如何运用结构家庭治疗法案例分析,案例介绍： 这是一名我诊断为社交(以害怕上学为主)恐怖症的病人，家庭中有一个19岁独生女，青春期后期起病，父亲是成功的推销员，在外地工作。患者以害怕上学为主要表现，治疗开始时，第一次治疗时母女俩儿一直为她不能上学而哭泣，她一上学就头疼、胃疼，一到学校就想起不愉快的事情，无法坚持上学，这一个案表面上看与家庭无关，但当我挑战了诊断，挑战了学校引起的恐怖症状，也就是考虑把个人的症状引入到整个家庭的关系问题上的时候，奇迹发生了，原来她每次在父亲从外地回家时，躯体不适的症状就会减轻，而且可以上学;可是父亲一走，母亲因担心她会精神分裂，就默许她不去上学，也就是说，母亲的软弱才是她不能上学的真正原因。 我首先提升了母亲的能量，开始要求母亲尽量控制她的情绪，表现出她面对困难时的坚定，她很快成了我的协同治疗师，从第二次治疗开始，她已经能在女儿哭泣时，坐得很直，而不是全身前倾，表现对女儿的特别关注了。此后的治疗中，我稍稍坐在女儿后方，鼓励女儿直接与母亲沟通，反复强调她是一个19岁的青少年，并让她站起来于母亲比个子，暗示她已经长大，即提升了孩子的能量。当她在我面前表现出成熟的一面时，我提醒母亲，她在她的面前却像个孩子，隐喻她有成长的能力。由于父亲远在昆明，所以我只见了母女两人，我有一个假设，是母女之间纠缠太紧，因为她们朝夕相处，父亲则无法进入她们的系统，所以在第三次治疗中，我试图让母亲了解到，不能与孩子太接近，因为这样，孩子就无法去面对外面世界，这不仅伤害了孩子，还使父母都陷入痛苦的深渊。在治疗中，我故意显得并不比家庭成员更能干，让他们感觉到只有他们自己才是解决问题的良方。同时，还告诉她们，问题并不那么严重，这样就把家庭正常化起来。 当母亲说孩子欺负她，还说其实孩子与父亲是很亲密的时，只是由于父亲脾气很大，孩子只是害怕父亲发脾气而已，我从孩子有两个不同的父亲入手，活现出家庭的图景，原来父亲是经常发脾气的，母亲则很传统，是典型的中国妇女，逆来顺受;实在忍不住时，就会哭泣，或者不理丈夫，这时丈夫的行为就会收敛一些，做家务或者哄妻子，但不久依然故我，这时，我起身于母亲跳舞，并把家庭比喻成三步的舞蹈，丈夫发脾气――妻子忍受――丈夫收敛，并问母亲，她喜不喜欢这个奇怪的舞蹈。 从这个个案中大家可以看到孩子的问题往往是父母关系问题的产物，她痛苦地挣扎在害怕父母因为吵架而离婚的恐惧中，每次她一不能上学，她父亲就必须从外地回来，她牺牲了个人，维护了家庭，巧妙地把父母拉在了一起;母亲也正因为同样的需要丈夫回来，才默许孩子不去上学。 要想改变家庭中这种奇妙的舞步，就要让他们学会发展对其他家庭成员的新的行为方式，我一方面鼓励孩子的成长，另一方面鼓励母亲的放飞孩子，在第五次治疗中，利用已经成了我的协同治疗师的孩子，提升丈夫的能量，要求他多与妻子沟通，使他能够把妻子从女儿身边拉回来，这样就重整了家庭的结构，使夫妻之间建立在正常的家庭结构中应有的配偶同盟，并建立夫妻双方与孩子的界限，分开父母在心理上与孩子的距离，促进孩子真正的成长，自己去面对困境。 在这个个案的治疗后期，父母开始讨论对孩子的教育问题，他们对孩子的要求很高，希望孩子考上重点大学，这时，我找到了治疗进入第二阶段的入口，也就是要把家庭的问题引入到整个社会这个大系统上去，也就是说家庭的小系统还要受到整个社会这个大系统的影响，由于社会的压力，家庭不得不与学校联手给孩子压力，孩子生病也正是对这种双重压力的反抗与控诉，减轻这个社会大环境的压力不是我作为治疗师的责任，但是帮助这个家庭应对大环境的压力却是我可以做到的。我帮助孩子与父母一起深入的讨论学习的问题，如何应对整个社会环境对于家庭和孩子的双重压力，让父母和孩子联手，因应他们共同的困难。 从这个个案中大家可以看出，如果我始终在家庭中保持中立的立场，同情家庭中的每一个成员，表面上看我做了很多，实际上却会什么也没做!我们从开始学习心理治疗起，就开始学习如何保持中立，实际上中立的真正意思是：在治疗中的不同阶段，我们只会支持家庭中的一个人，但是从治疗的全过程来看，我们会让家庭中的每个成员表达他们的痛苦，让灿烂的阳光照耀到家庭的每一个角落。
- 2021-09-08 18:55:53
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