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- 你大爷
- 1623年，英国学者培根在《论科学的价值和发展》一文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。1632年，捷克教育学家夸美纽斯出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》。 德国心理学家和教育学家赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他的《普通教育学》（1806）被公认为第一本现代教育学著作。希望能够帮到您！
- 2021-04-22 22:08:28
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- 鸦片战争中，西方列强的坚船利炮，使东方老大帝国的羸弱暴露无遗。于是传播西学，师夷长技，成为朝野之共识。中国的一批最早接受西方思想的知识分子，如魏源、王韬、李善兰、徐寿、华蘅芳、郑观应等，为译介西书，传播西方的政治体制、科学知识，发挥了很大的作用。洋务派创办的江南机器制造局翻译馆译介出版了大量西方科技著作，在中国近代出版史上留下了不可低估的作用。然而，五十年过去了，甲午海战的惨败，再次将中华民族推到了危亡的关头。此时，严复翻译了英国生物学家赫胥黎的《天演论》，并于1897年12月在天津出版的《国闻汇编》刊出。该书问世产生了严复始料未及的巨大社会反响，维新派领袖康有为见此译稿后，发出“眼中未见有此等人”的赞叹，称严复“译《天演论》为中国西学第一者也”。
- 2021-04-22 22:06:39
- bibila
- 在你自己受教育的经历中，你认为阻碍创造性个性发展的主要因素是什么急急急！！！500字左右！,晕了，看你题目已经说了是“自己受教育的经历”，用别人的也不行啊。可以提供几个点给你参考：1、创造性个性发展需要宽松的教育环境，但就目前的中国国情来看，不太可能做到，因为纪律性始终摆在首位，也因为将来就业也必须讲制度，在制度的约束下去创新思维。虽然这两者可以自己尽量平衡，但是比较难，呵呵。所以爱迪生从小就被老师狠批，他妈妈就把他带回家自己教育了。2、创造性个性发展首先要在模仿的基础上，也就是先有个量的积累，然后才会有所创新。但目前的大部分中小学教师，自己就是在非创造性环境中成长过来的，如何给学生们提供这些资料和启发呢？3、中国目前的就业环境对于创造性个性发展也有阻力。虽然老板们都希望招聘到能创新意识的人，但这类人特别难管理，所以虽然我们个人都希望有个发展自己创造性个性的环境，但我们会发现约束太多。
- 2021-04-22 22:06:39
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